石家庄学大艺考生文化课辅导班电话语数英课程培优补
石家庄学大艺考生文化课辅导班电话，语数英课程培优补差
石家庄学大教育专注中小学辅导,免费咨询电话400 8190 114转4837
艺考生想要提高自己的文化课水平，怎么样提高呢， 语文学习，除了需要对思维能力、语言能力等长期方能的方面进行培养之外，还应特别重视语言材料的积累。
温馨提示:这里是学大教育，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）
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【学大教育】帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。在学大学生对老师常年保持高认可度和高满意度,学大老师认真呵护每一个孩子，帮助孩子快乐成长。截止目前，学大教育使数十万学生受益，学大教育也赢得了众多学生的信赖。
【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构，可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导，请加Q Q:3293439086或Q Q群：290060611（中小学全科辅导家长群）可立即预约试听。
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艺考生学习语文要讲究方法，语文，这是万科之源，一定要常抓不懈，并且要学好书本知识的前提下，不拘泥于书本。阅读方面，要做到现代文、古文两手抓，两手都要硬，不可失之偏颇。有很多同学不喜欢看古文，认为枯燥，缺少激情。实则不然，读古文是一举几得的工作：可以提高你的分析理解能力，扩大你的知识层面；另外，对你做文史类试卷中的材料解析题也会有不少帮助。
语文学习的关键在于阅读能力的提高。一提到如何提高阅读能力，人们自然会想到这样的答案：多读。这一点当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但也不能完全说对，如果在阅读过程中很盲目，那即便读得再多也没有实质性的意义。
英国诗人柯勒律曾把读者分为4类：类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，终的结果是一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封未动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流出来了，留下的只是豆渣；第四类像挖掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，纯净的宝石。
柯勒律想要表达什么意思呢？他是想告诉我们，阅读时，要竭尽全力，力求做到“留下宝石”。
这是一种非常不错的阅读方法，如果我们把盲目的阅读比做“看热闹”，那真正能够收获知识的阅读就是“看门道”。以看热闹的心态阅读，一旦热闹过去，书中的精华也就跟着过去了，什么也不会被我们留下；以看门道的心态阅读，书读完，精华也就会被我们留下了。
因此，要想提高阅读能力，我们不能光看热闹，还要读出其中的门道。
如何做到这点呢？方法其实很简单——勤于思考。
一位语文尖子生这样分享他的学习经验：
“不管是阅读小说还是其他方面的书，我从不追求速度，而是注重在阅读的过程中有所收获。例如，刚开始进行阅读时，我每天只读一篇文章，读完之后，合上书我就会静静地思考这些问题：这篇文章所讲的主要内容是什么？作者想要表达的思想是什么？它大概分几部分来讲述这些内容？这种文章结构是否新颖••••••
“思考的次数多了，这种思考就成了我的一种习惯。现在，我不仅读完一篇文章后要去思考，而且还会带着这些问题去阅读。因此，不管同学们觉得阅读题目有多难，我都能轻松得高分。”
只有认真思考，阅读得到的知识才能转化成自己的东西；只有认真思考，阅读得到的知识才能为我所用；也只有认真思考，才能在潜移默化中提升自己的阅读能力。在实际学习过程中，我们不妨也学学这样的阅读方法，当你尝试的次数多了，也许就会像这位同学一样，当别人被阅读题困扰时，你却觉得它们只是“小菜一碟”。
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英国诗人柯勒律曾把读者分为4类：类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，终的结果是一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封未动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流出来了，留下的只是豆渣；第四类像挖掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，纯净的宝石。
柯勒律想要表达什么意思呢？他是想告诉我们，阅读时，要竭尽全力，力求做到“留下宝石”。
这是一种非常不错的阅读方法，如果我们把盲目的阅读比做“看热闹”，那真正能够收获知识的阅读就是“看门道”。以看热闹的心态阅读，一旦热闹过去，书中的精华也就跟着过去了，什么也不会被我们留下；以看门道的心态阅读，书读完，精华也就会被我们留下了。
因此，要想提高阅读能力，我们不能光看热闹，还要读出其中的门道。
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只有认真思考，阅读得到的知识才能转化成自己的东西；只有认真思考，阅读得到的知识才能为我所用；也只有认真思考，才能在潜移默化中提升自己的阅读能力。在实际学习过程中，我们不妨也学学这样的阅读方法，当你尝试的次数多了，也许就会像这位同学一样，当别人被阅读题困扰时，你却觉得它们只是“小菜一碟”。
