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别用分数,否定了孩子的一切
比分数重要的是孩子掌握了多少知识。面对孩子的成绩,我们不应该只把眼光聚焦在那一两分的差距上,而应该看到孩子的付出,看到孩子这学期其他方面的进步,比如个别科目的进步、学习习惯的进步,把关注点放在如何帮助孩子提高上。
接纳情绪,理解和鼓励
成绩考差了,孩子心里都不好受,即使是撒谎或面无表情,大多其实也只是因为内心太慌,而采取地掩饰和逃避。这时,孩子需要的是我们的理解:
“你不敢告诉我成绩,是因为怕我骂你吗?”
“没考好,心里很难过是吧。”
“复习了那么久还是没考好,我理解你的失望。”
与其用我们的愤怒去激发他们改变的动力,不如引导他们将自己的负面情绪转化为正能量:
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