孩子的标准是什么

孩子的标准是什么？父母对这个问题的答案是不一样的。蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。它是人的性格形成、社会认知度、创新思维能力、行为控制能力等综合的素质，这是的标准。

然而，现代社会中大多数父母却将孩子学习成绩视为评判孩子是否的标准，完全忽视了的标准。这是家庭教育的严重缺失！让三岁背唐诗，四岁学英语，五岁开始上各种兴趣班，而这些都是毫无意义的，父母只是把孩子当成了炫耀品。看似这样的孩子掌握了更多的知识，但是等到了6岁，其他孩子自然也会背，并且，在学习热情和创造力上，晚学的孩子反而会更加好。所以，凡事都应当遵循自然规律，教育必须遵循孩子的成长发展规律。让孩子去上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要考上大学...似乎从孩子一出生，父母就把将来的路安排好了，而且强烈要求孩子照着走，当孩子用尽了所有的力气无法达到父母期望的，那么在这一瞬间的绝望，分分钟钟是可以直接把孩子们逼到绝路上了。。。父母都不知道的标准是什么，却要让孩子按着父母给制定的成长轨迹走，这不是可悲吗？

如果单单以“学习成绩好”作为标准，恐怕半数的孩子都会让我们失望。同样的，恐怕许多“”的人也就要被我们排出在行列之外了。比如，童话大王郑渊洁，作家，慈善家，演讲家；国家民政部“慈善楷模奖”获得者；皮皮鲁讲堂教师；荣登2009中国作家富豪富宝座；“中国好人”称号。他算得上是一位的人才了吧？但郑渊洁的学历只有小学四年级。显然，一个四年级就辍学的孩子，是不符合我们心目中“学习成绩好”的条件的，那么，我们是不是因此可以否认他的？

我们的父母不应该把成绩看得过分的重，同时忽略对孩子创新思维能力、竞争意识、进取心、抗压能力、解决问题这些综合能力的培养！而且，父母不应该由于成绩的原因不顾一切去批评孩子们的一切，这样不仅有可能断送一个孩子的前程，更加会使这个时代得不到发展！所以，的标准是分年龄和阶段的，孩子只需要具备符合正常成长规律的能力就足够。

望子成龙、望女成凤是中国式父母的热切期盼，父母对孩子期望过高，往往就会忽视孩子的成长特点和教育规律。所以降低对孩子不切实际的期望，发现孩子真正的闪光点，帮助孩子的心灵健康成长。并不是遥不可及的，抓住孩子的优势和兴趣，因势利导，让孩子通过学习的过程，磨炼出顽强的意志，培养出强烈的责任感、坚定的自信心、坚强的自制力。父母会发现，的孩子其实就在你身边。