清华学霸学习法 联想记忆法 给记忆插上想象的翅膀
清华学霸学习法 联想记忆法 给记忆插上想象的翅膀
爱因斯坦曾经想象，如果有人能追上光速，将会看到什么现象？从这个角度出发开始想象，于是，他创立了狭义相对论。他又想象人在自由落体的升降机中将看到什么，于是，他又创立了广义相对论。
清华学霸学习法因此我们说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力是没有边界的，它在很大程度上能加深同学们对知识的记忆和理解。联想记忆法，就是将记忆材料与存储在大脑的相关信息串连起来，以提高记忆的一种方法。
山东省莱州市一中的林小杰同学就非常擅长使用联想来记忆知识，他具体介绍了自己是如何使用联想记忆法的：
（1）接近的联想法。在记忆历史的时候，我经常采用的方法就是在书边做一些小标记，有时甚至会画一些小图或符号，它们的确帮助我记住了很多东西。比如说，在记忆明代的大学士张居正实施“一条鞭法”的时候，我就在书边画了一个人拿着一条鞭子。后来，每当我想到这一事件的时候，我的大脑中就会浮现出这一图形，时间久了，张居正和“一条鞭法”之间的联系就再也割裂不开了。
（2）相似的联想法。两种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物联系起来，记忆效果就好得多。在外语单词中，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
在学英语的过程当中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语——就是用一个动词加副词或者介词组成了很多词组。我想对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
清华学霸学习法有的词它的字面意思和实际意思会差得比较远，比如说“comprehend”这个词，它有“make out”的意思，字面上是“使……出来”之义，它的实际意思有“辨认出”和“领悟”的意思，从字面上是很难理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是“使什么出来”，比如说“使‘人’出来”，即把其中一个人从这个大队里面拉出来或者是认出来，于是我就记得这个词组有辨认的意思了。“使‘意思’出来”，就是使某个意思从一大句话中出来，于是有了“懂得”的含义，即“领悟到……”的含义。
把想象到的东西画下来
有兴趣的同学不妨在想象过程中将自己想到的画面简单画下来，将自己想到的问题也写在对应的知识旁边，这样你会发现，学习其实是很有意思的事情，哪怕以后翻起课本，看见自己当时想到的东西，也会非常有意思。
——清华大学附中 齐老师
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山东省莱州市一中的林小杰同学就非常擅长使用联想来记忆知识，他具体介绍了自己是如何使用联想记忆法的：
（1）接近的联想法。在记忆历史的时候，我经常采用的方法就是在书边做一些小标记，有时甚至会画一些小图或符号，它们的确帮助我记住了很多东西。比如说，在记忆明代的大学士张居正实施“一条鞭法”的时候，我就在书边画了一个人拿着一条鞭子。后来，每当我想到这一事件的时候，我的大脑中就会浮现出这一图形，时间久了，张居正和“一条鞭法”之间的联系就再也割裂不开了。
（2）相似的联想法。两种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物联系起来，记忆效果就好得多。在外语单词中，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
在学英语的过程当中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语——就是用一个动词加副词或者介词组成了很多词组。我想对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
清华学霸学习法有的词它的字面意思和实际意思会差得比较远，比如说“comprehend”这个词，它有“make out”的意思，字面上是“使……出来”之义，它的实际意思有“辨认出”和“领悟”的意思，从字面上是很难理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是“使什么出来”，比如说“使‘人’出来”，即把其中一个人从这个大队里面拉出来或者是认出来，于是我就记得这个词组有辨认的意思了。“使‘意思’出来”，就是使某个意思从一大句话中出来，于是有了“懂得”的含义，即“领悟到……”的含义。
把想象到的东西画下来
有兴趣的同学不妨在想象过程中将自己想到的画面简单画下来，将自己想到的问题也写在对应的知识旁边，这样你会发现，学习其实是很有意思的事情，哪怕以后翻起课本，看见自己当时想到的东西，也会非常有意思。
——清华大学附中 齐老师
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