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石家庄有哪些好的课外补课班学大寒假班收费标准

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辅导班可以及时为孩子知识上的盲点补漏漏补缺。现在孩子的学习压力大已经不是新鲜的话题了,高负荷的学习使得孩子的学习非常的紧张,难免会有的知识没有学好,又因为学习紧张,没有时间补漏,久而久之就成为了孩子学习上的软肋。遇到这种情况,如果不及时解决,补好这些知识,会影响孩子后面有关知识的学习,从而造成恶性循环。辅导班能够及时的发现孩子学习中的盲点,及时的不漏补缺,利于孩子知识的积累。

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【学生应该如何有效学习?不妨听听学大教育的辅导老师是怎么说的,建议大家可以好好的看一下】
正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合,是学习文言文的根本途径。     朗读,是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动,是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流,阅读主体通过声音文字符号的内涵。叶圣陶先生在总结传统语文教学时,曾强调过朗读的作用,他认为,在语文教学中教师必须重视学生朗读,他说,“今时教古文自亦宜熟读”,“读得烂熟,不知不觉之中,就懂得了它的条理”。实际上,古代人早就认识到了这个问题的重要性。古人说:“熟读百遍,其义自见”苏轼在教育子侄读书时说,:“旧书不厌百回读,深思熟子自知”,指出了读的重要性。古人所说读就是朗读。教师要积极引导学生朗读,使学生在克服了文字障碍后,把握朗读节奏,体会文言文的音乐美感悟文章的思想美。总之,朗读可以使学生掌握文言文的基础知识,还可以使学生汲取精神营养,从而陶冶情操,健全人格。由此可见,朗读是学习文言文的根本途径,学习文言文必须重视朗读。     那么,应该怎样正确朗读呢?我认为,就是要求学生读准,读顺,读出情来。读准。就是要求学生把字读正确,这是起码的要求。特别是文中出现的生僻字、通假字、古音字等,要求学生通过查工具书,明确读音,练习朗读,直到读的顺口为止,只有这样,才能把句子读的流畅。读顺就是要求学生读的流畅,做到这一点,要求学生把握句读,注重轻重顿挫、高低起伏,使学生在体会文言文音乐同时,因声入情,体会文章的意境美,进而读出个人的感悟。朗读是学生阅读常用的方法,它是建立在现代白话文基础之上的、以普通话为标准音的阅读方式。它汲取了古代诵读艺术的营养,但不是古人读文言文的方法,也就是说,朗读文言文就是要求学生现代人读现代白话文的方法去读文言文,这样,我们解读文言文所领会到的情感、思想和古代写作者寓于其中情感、思想会出现一些偏差,因此,用古代的吟诵艺术来阅读文言文有可能会取得更佳效果。
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