养育孩子莫让印钞变碎钞
“现在很多家长养孩子都很‘舍得下本’，按照自己所能承受的高标准给孩子提供所需的东西。家长尽可能买、进口产品，各种高大上的兴趣班也是不少孩子的‘必修课’。明明不是富人，却以富人的物质标准满足孩子的要求，父母都铆足劲儿把自己当成孩子的印钞机，到后，培养出来的很可能就是“碎钞机”了。(2月27日，半月谈)
在中国，绝大多数父母都会对孩子倾其所有，无论是力所能及或力所不能及，无论是否真的有助于孩子成长，只要他们自己觉得好，都会无怨无悔奉献给孩子。“我不管你将来如何，至少小时候别人有的你都要有”、“别人家的孩子都用进口尿不湿，咱孩子也不能用差的”、“我可以受苦，我的孩子决不能”等等论调屡见不鲜，而且被大众广为接受和认同。
另外，让孩子“赢在起跑线上”的“心魔”也一直萦绕在广大父母的脑海中，挥之不去。父母可以接受自己差强人意甚至不尽人意的现状，但决不能接受自己的孩子比别人的孩子差。加上大多数父母都忙于工作挣钱，没有时间陪伴孩子成长，或是因能力有限，无法提供高质量的陪伴，都导致对孩子有“亏欠感”，这促使他们更倾向于选择用“物质财富”去弥补。以至于越来越多的父母都戏谑，“养的不是孩子，分明是碎钞机”。
作为一个家庭乃至一个家族的希望，孩子从诞生的那一刻起，无论他们是否愿意，都背负着大人们全部的爱与期待。该如何养育孩子，如何让孩子成长为一个成功的人，古往今来都是人们极为关注的热点。但是，养育孩子方式就是“穷家富养”吗?就是把自己认为东西都给予他们吗?笔者初为人母，深思之后，对这种“碎钞机”式的育儿模式，不敢苟同。
孩子是一个独立的个体，他们只是在自己生活自理能力、经济能力、认知能力还不够的情况下，依赖父母，依靠父母来养育，但他们不是父母的附属品。为人父母，为孩子创造良好的物质条件、教育条件无可厚非，但要把握尺度，不能剥夺孩子“吃苦的权利”，不能剥夺孩子在困难、挫折中锻炼自己坚韧意志的机会。孩子终会长大成人、走向社会、拥有自己的小家庭，他们会具备哪些的能力，如何为人处世，如何承担起自己小家庭的责任，这都与他们的从小到大的学习、历练，以及原生家庭的培养密切相关。
真正的养育，焦点不是一味的“碎钞”，只给孩子创造各种优越的条件，而是给予他们正常的磨砺，让他们拥有相对完善的人格。父母也应在养育孩子的过程中，不断学习、不断提升，与孩子一同成长、一起进步。
即便是将孩子培养成“印钞机”，“印”出的也不该仅仅是物化的钞票，更应该“印”出独立的人格、乐观的心态、坚韧的意志、优良的品行等等能让他们受益终身的“精神财富”。
清华大学的刘瑜教授在给自己女儿的一封信中写到，“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”养育孩子的过程，既不是“印钞”也不是“碎钞”，是父母与孩子相互陪伴、相互温暖、一起成长，值得双方一生珍视的美好经历。
稿源：荆楚网
作者：张小草
在中国，绝大多数父母都会对孩子倾其所有，无论是力所能及或力所不能及，无论是否真的有助于孩子成长，只要他们自己觉得好，都会无怨无悔奉献给孩子。“我不管你将来如何，至少小时候别人有的你都要有”、“别人家的孩子都用进口尿不湿，咱孩子也不能用差的”、“我可以受苦，我的孩子决不能”等等论调屡见不鲜，而且被大众广为接受和认同。
另外，让孩子“赢在起跑线上”的“心魔”也一直萦绕在广大父母的脑海中，挥之不去。父母可以接受自己差强人意甚至不尽人意的现状，但决不能接受自己的孩子比别人的孩子差。加上大多数父母都忙于工作挣钱，没有时间陪伴孩子成长，或是因能力有限，无法提供高质量的陪伴，都导致对孩子有“亏欠感”，这促使他们更倾向于选择用“物质财富”去弥补。以至于越来越多的父母都戏谑，“养的不是孩子，分明是碎钞机”。
作为一个家庭乃至一个家族的希望，孩子从诞生的那一刻起，无论他们是否愿意，都背负着大人们全部的爱与期待。该如何养育孩子，如何让孩子成长为一个成功的人，古往今来都是人们极为关注的热点。但是，养育孩子方式就是“穷家富养”吗?就是把自己认为东西都给予他们吗?笔者初为人母，深思之后，对这种“碎钞机”式的育儿模式，不敢苟同。
孩子是一个独立的个体，他们只是在自己生活自理能力、经济能力、认知能力还不够的情况下，依赖父母，依靠父母来养育，但他们不是父母的附属品。为人父母，为孩子创造良好的物质条件、教育条件无可厚非，但要把握尺度，不能剥夺孩子“吃苦的权利”，不能剥夺孩子在困难、挫折中锻炼自己坚韧意志的机会。孩子终会长大成人、走向社会、拥有自己的小家庭，他们会具备哪些的能力，如何为人处世，如何承担起自己小家庭的责任，这都与他们的从小到大的学习、历练，以及原生家庭的培养密切相关。
真正的养育，焦点不是一味的“碎钞”，只给孩子创造各种优越的条件，而是给予他们正常的磨砺，让他们拥有相对完善的人格。父母也应在养育孩子的过程中，不断学习、不断提升，与孩子一同成长、一起进步。
即便是将孩子培养成“印钞机”，“印”出的也不该仅仅是物化的钞票，更应该“印”出独立的人格、乐观的心态、坚韧的意志、优良的品行等等能让他们受益终身的“精神财富”。
清华大学的刘瑜教授在给自己女儿的一封信中写到，“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”养育孩子的过程，既不是“印钞”也不是“碎钞”，是父母与孩子相互陪伴、相互温暖、一起成长，值得双方一生珍视的美好经历。
稿源：荆楚网
作者：张小草
