2020年吉林省考行测备考 概括题如何分类

　　概括题如何分类?

　　　　各位小伙伴们，大家好!由于疫情原因，原本4月下旬的省考一拖再妥。我们的复习时间变长了，不知道这段期间大家有没有认真复习备考?这段期间很多小伙伴私信给我，总是弄不明白归纳概括题分类的问题，或者什么时候需要分类，不分类行不行……各种各样的问题。那么，今天就系统地给大家分享一下归纳概括题的分类问题。

　　一、分类的来源

　　我们通常在给申论划分题型的时候说道，题往往是归纳概括题，其实“归纳”和“概括”并不是一个含义。

　　概括：从繁杂、具体的资料中，提炼出核心要点，并能对要点之间的关系作出恰当的处理，以揭示材料内容的本质。

　　归纳：通过个别性知识，引出一般性知识的推理。申论中的归纳是指归拢使之有条理，归纳对象可能是零散的材料，也可能是概括出的要点。

　　既然在“归纳”的定义中，我们看到要求考生“归拢使之有条理”那么我们怎么“归拢”?如何体现“有条理”的?那就讲到了今天的重点话题——分类。

　　二、分类的定义

　　分类：按照事物的固有属性与逻辑功能分别归类，申论中的分类标准需要根据题干和给定资料。归纳是通过分类来实现的。

　　1.分条整理

　　分条整理是针对要点相对较少，且要点之间相对独立，内容有明显区分的题目，此时只需去除重复，分条作答即可。

　　2.分类整理

　　除了分条作答以外，题目中所提炼的要点可能来自不同层次，且要点很多，要点之间有着内在的衔接和逻辑关联，这时就需要分清属性、程度和类别，通常按照固有属性和逻辑功能进行分类。