2014下半年江西教师资格证考试题型示例
2014下半年江西教师资格证考试题型示例——真题样例
文章来源： 上饶华图
离2014年下半年的教师资格证考试的日期越来越近了，很多考生有意愿参加教师资格证考试，但对教师资格证考试了解甚少，为了尽早让广大考生熟悉考试的形式，华图教师在这里结合2014年上半年教师资格真题，给大家呈现江西教师资格证考试的模式，使各位考生做到心中有数。更多江西教师资格证考试备考资料，请关注江西华图教师网。
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上课地点 班次及班别 科目 上课时间 学时 学费 马上报名
上饶市 TBJXZG91504 单科精讲班 教育综合知识 2014年10月1日-10月2日（2白天） 16 380 马上报名
上饶市 TBJXZG91505 单科精讲班 教育综合知识 2014年10月3日-10月4日（2白天） 16 380 马上报名
上饶市 TBJXZG91506 两学精讲班 教育综合知识 2014年10月1日-10月4日（4白天） 32 680 马上报名
江西省的教师资格证是上机考试，考试题型有单选题、多选题、判断题和情景题四种题型。其中，单选题共40题，每题1分，共40分，多选题共20题，每题1.5分，共30分，判断题共20题，每题0.5分，共10分，情景题共2题，每道题有4个小题，每小题2.5分，共20分。
第1题：以下在教学中强调循序渐进教学选择的不包含（） 单选题
A夸美纽斯 B朱熹 C卢梭 D布鲁纳
第2题：对于一份测验来说，信度比效度更为重要。 判断题
A正确 B错误
第3题：教材与教科书的关系是（） 单选题
A教科书包含了教材
B教材与教科书无关
C教材包含了教科书
D教材等同于教科书
第4题：备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（ ） 多选题
A．备课要注意做好备教材、备学生、备教法
B．有经验的老师在编制教案时可以简略些
C．备课即编制教案
D．备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段
第5题：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达；学不躐等，体现了启发式教学思想（） 判断
A正确 B错误
第6题：学期初，初中历史课老师根据上学期终考成绩，结合学生对历史的兴趣、钻研的深度，将全班学生分成20%的拔尖层、50%的发展层、30%的达标层，让他们明确目前的层次要求，努力达标，争取突破，向高层次进军。在实际授课中，这位老师又恰如其分地制定教学层次目标，客观地评定达标效果，充分调动学习积极性。无论基础深浅，无论智力高下，无论天赋厚薄，各层次的每一个学生都参与了课堂教学，品尝了学习的成功和喜悦，整个班级形成了一个良性循环系统。期中考试后，作为教师这时不难发现，学情发生了变化，发展层整体提高了，达标层开始与发展层接轨了。于是这位老师将层次结构调整为拔尖层30%，发展层50%，达标层20%，学生体会了成功，看到了希望。更多江西教师资格证考试备考资料，请关注江西华图教师网。
1.本案例中历史老师实施的是班级分层教学，请指出分层教学的根本目的是以下哪一点？（） 不定项选择题
A照顾学生的“近发展区”
B区别对待
C面向全体学生
D因材施教
2.分层教学具有多种类型，本案例中的分层涉及到了（） 不定项选择题
A课堂教学分层
B课后练习分层
C教学目标分层
D学生主体分层
3.要贯彻好分层教学，教师在教学时应该要做到（）。 不定项选择题
A不搞“一刀切”和“一锅煮”
B处理好教师主导和学生主体的关系
C处理好统一要求和发展个性的关系
D处理好集体教学和个别教学的关系
4、对于分层教学，以下说法正确的是（）。 不定项选择题
A本案例中的分层教学实质是属于分组教学制中的内部分组形式
B本案例中的分层教学实质是属于分组教学制中的外部分组形式
C分层教学模式与孔子的教育思想有关
D分层教学是个别教学制的一种重要形式
附参考答案
1.C 2.B 3.C 4.AB 5.B 6.1C2CD3ACD4AC
温馨提示：
提示一 各题型乱序呈现，如例题所示。特别是单选题和多选题交替出现时，切勿把多选当单选，因此，首先要看清题型。
提示二 对已作答过的试题，系统不允许修改，但对没有作答的试题，系统允许考生从头到尾依次补答。因此，考生在不肯定答案时可以先不答题，可以留到后时间充裕再认真审题、答题。
提示三 情景题的4个小题必须一次性作答完毕。
教师资格证考试的试题量很大，题库每年都会补充和更新，本文仅以教学这一章节，以2014年上半年的真题为例，展现了考试的四种题型，及应注意的细节，望能丰富各位考生对资格证考试的认知，祝愿大家早日实现教师梦！
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离2014年下半年的教师资格证考试的日期越来越近了，很多考生有意愿参加教师资格证考试，但对教师资格证考试了解甚少，为了尽早让广大考生熟悉考试的形式，华图教师在这里结合2014年上半年教师资格真题，给大家呈现江西教师资格证考试的模式，使各位考生做到心中有数。更多江西教师资格证考试备考资料，请关注江西华图教师网。
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江西省的教师资格证是上机考试，考试题型有单选题、多选题、判断题和情景题四种题型。其中，单选题共40题，每题1分，共40分，多选题共20题，每题1.5分，共30分，判断题共20题，每题0.5分，共10分，情景题共2题，每道题有4个小题，每小题2.5分，共20分。
第1题：以下在教学中强调循序渐进教学选择的不包含（） 单选题
A夸美纽斯 B朱熹 C卢梭 D布鲁纳
第2题：对于一份测验来说，信度比效度更为重要。 判断题
A正确 B错误
第3题：教材与教科书的关系是（） 单选题
A教科书包含了教材
B教材与教科书无关
C教材包含了教科书
D教材等同于教科书
第4题：备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（ ） 多选题
A．备课要注意做好备教材、备学生、备教法
B．有经验的老师在编制教案时可以简略些
C．备课即编制教案
D．备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段
第5题：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达；学不躐等，体现了启发式教学思想（） 判断
A正确 B错误
第6题：学期初，初中历史课老师根据上学期终考成绩，结合学生对历史的兴趣、钻研的深度，将全班学生分成20%的拔尖层、50%的发展层、30%的达标层，让他们明确目前的层次要求，努力达标，争取突破，向高层次进军。在实际授课中，这位老师又恰如其分地制定教学层次目标，客观地评定达标效果，充分调动学习积极性。无论基础深浅，无论智力高下，无论天赋厚薄，各层次的每一个学生都参与了课堂教学，品尝了学习的成功和喜悦，整个班级形成了一个良性循环系统。期中考试后，作为教师这时不难发现，学情发生了变化，发展层整体提高了，达标层开始与发展层接轨了。于是这位老师将层次结构调整为拔尖层30%，发展层50%，达标层20%，学生体会了成功，看到了希望。更多江西教师资格证考试备考资料，请关注江西华图教师网。
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B区别对待
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A课堂教学分层
B课后练习分层
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D学生主体分层
3.要贯彻好分层教学，教师在教学时应该要做到（）。 不定项选择题
A不搞“一刀切”和“一锅煮”
B处理好教师主导和学生主体的关系
C处理好统一要求和发展个性的关系
D处理好集体教学和个别教学的关系
4、对于分层教学，以下说法正确的是（）。 不定项选择题
A本案例中的分层教学实质是属于分组教学制中的内部分组形式
B本案例中的分层教学实质是属于分组教学制中的外部分组形式
C分层教学模式与孔子的教育思想有关
D分层教学是个别教学制的一种重要形式
附参考答案
1.C 2.B 3.C 4.AB 5.B 6.1C2CD3ACD4AC
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提示一 各题型乱序呈现，如例题所示。特别是单选题和多选题交替出现时，切勿把多选当单选，因此，首先要看清题型。
提示二 对已作答过的试题，系统不允许修改，但对没有作答的试题，系统允许考生从头到尾依次补答。因此，考生在不肯定答案时可以先不答题，可以留到后时间充裕再认真审题、答题。
提示三 情景题的4个小题必须一次性作答完毕。
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