金汕教育暑假进行时

暑假进行时：三种孩子暑期不能荒废

一是说起来什么都会，一考试就砸的孩子。这些孩子表面现象是发挥失常，而真实的症结在于缺乏总结、归纳和综合运用能力，没有构建好知识体系。所以应该利用假期让简单的“学会”变为真正的“会学”，例如利用“错题本”，帮孩子揪出存在的问题，看清楚问题到底藏在哪里。

二是看起来刻苦用功，不停地在学，但成绩却原地踏步的孩子。这些孩子表面现象是反应迟钝，而真实的症结在于缺乏有效的学习方法，效率低。要让孩子从“事倍功半”变为“事半功倍”，帮孩子找到时间到底浪费在哪里。

三是严重偏科，对一些科目有畏难情绪。表面现象是兴趣不足，而真实的症结在于缺乏自我调节，学习方法死板、单一，基础薄弱。让孩子从一味地“融进去”变为同时能“跳出来”;网状的知识结构，系统的知识体系捕捉孩子考丢的分在哪里。

如何合理安排这些孩子的暑假，让他们不至于荒废呢?

建议家长和孩子共同商讨一份暑期计划，特别提醒小升初、初升高的同学，这批学生属于已从原学校毕业，新学校还没有正式接管的状态，还有即将升入毕业班的同学，可以在假期的后半段适当增加学习的比重，做好心理及学业上的双重准备。