苏州电大跟网教是哪个含金量更好
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现代远程教育是不是网络教育?
答：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育(以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助)，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
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也许一个正确的平庸，会渐渐让神奇消失，而一次偶然的谬误，却往往会带来神奇的发现。人生就是这样的微妙，你不妨在自己生命的历程中去细细地领悟，然后，再去慢慢地体验。谁能用一种景物来概括春天的象征？依依垂柳？不是，霏霏春雨？不是，莺歌燕舞？不是，甚至姹紫嫣红的百花笑容，也不是。也许，适合的一切，就是沉思在这僻静的小院中，去轻轻感受春风的旋律，去默默仰望飘逸的白云，在辽阔蓝天中与热情的太阳结伴，我不必去探索它们自由来去的方向，也不用去探问这僻巷小院的昨日，和那一簇绚丽杜鹃的明天，因为，我相信；春天，就欢笑在那一簇绚丽的妩媚之中；惊喜，就蕴藏在那一簇绚丽的韵味里面。是的，从眼惊喜开始，然后，我陶醉；然后，我希望；我希望在自己的心田中，也永远有一簇绚丽杜鹃，在圣洁的光辉中灼灼地盛开……今年春迟，四月芳菲是别处，正合我意，温暖时光且看暖花。可这时节花时难料， 昨还花意廖落，今晨两岸含嫣，如蓄势待发，或许一瞬间花开眼前，或许一夜间千树万树，或许边走边花次递在侧，花音洗耳。春来无阻，漫过山涯，漫过江河，漫过城市，漫过乡村，漫过红尘烟火，漫过夕阳翩红，漫过白云栖雪，便春花似海，绿草如浪，绿汗盈盈。蜗居一冬的老人们，娃娃们都推开了深掩的家门，眉眼藏笑，看来春天真是喜人，更能唤醒人，心下想着若是山花烂漫时，可不要倾城而动。春天我们不仅爱那春花烂漫，看那春水长长，眷恋春风缱绻，惜春雨如油，而是花重开万次，草又绿千回，在这来来回回的红红绿绿中人们找到了灵魂的错落有致，蜿蜒旖旎，学会心灵如花奔跑，却话，学会用灵动的心去聆听这个世界。人们望眼欲穿春天，应该是被那万花齐开，万草齐绿的奔涌气势，还有春晚亦有花，花晚亦红的气度折服，而我则深爱春的温暖和生命。春天的内涵是盛开是灿烂而不是浅美则止，所以任何角落的春天穿越冬的寒冷和漫长必将凌花而至，凌绿而动；春天的情怀却是素淡的，所以春天若有浅草淡花，便不念外面的世界花盛几分。而我们在不名的疲倦中左左右右遗落了许多闲适和快乐的时光。我们只肖在眼前这一片春色里，信手拈春，蔚然十里春风，当时光的年轮细如发丝，生命因那时浩荡美丽如初。我只知道遇见了春光如许，拾起这一路的鲜花芳草，做成一幅蓬勃的书签夹在人生的书页里，当岁月的风铃经风而起那一页经年芳香扑面而来。
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