苏州昆山MEM 天津工业大学吴江常熟太仓MEM培训
培养目标
培养具备良好的政治素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。
院校介绍
天津工业大学肇始于1912年，是一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。学校下设16个学院，具有培养学士、硕士和博士的完整教育体系，现有全日制在校生28000余名，其中研究生2800余名、本科生24000余名。
近年来，学校承担完成国家科技攻关、国家863计划项目、国家973计划项目、国家科技支撑计划项目、国家火炬计划项目、国家自然科学基金项目等省部级以上科研项目近千项，并取得多项标志性和突破性成果，连续八年获得十项国家科技奖，获授权专利1000余项。同时，学校还与美国、英国、德国、法国、韩国、俄罗斯等30多个国家及港澳地区的50多所高校建立了友好合作关系，每年选派本科生、研究生到国外留学，同时接收国外及港澳地区留学生来校深造。
当前，学校围绕建设具有特色的高水平工业大学的奋斗目标，坚持育人为本，以促进内涵发展为核心任务，以转变发展方式为突破点，全面提高教育质量和办学水平，加快培养适应社会需要的高素质创新性应用型人才，为早日实现“中国梦”贡献自己的力量。
项目特色
工程管理是一个横跨技术与管理的学科，相比于工程技术类专业与管理类专业，其大的特征是复合型，其研究对象是探究专门技术的管理规律。天津工业大学MEM项目强调通过理论联系实际解决工程管理实践问题，在国际工程管理、工程项目管理、建设项目投资与融资、工程建设项目集成化管理研究等研究和人才培养等方面均具有重要影响。
课程设置方面充分反映了工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，突出工程与管理学科相结合。课程内容具有前沿性和综合性。注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。
研究方向
①工程投资与造价管理 ②建设工程管理 ③工业工程
④房地产开发工程管理 ⑤交通与物流工程管理 ⑥制造工程管理
……
学制与培养
学制：学习年限为2～5年，接受预科跟读；
培养方式：包括采取理论课程教学、实习实践教学培养环节，每周集中1～2次，每次两天（周末）
培养具备良好的政治素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。
院校介绍
天津工业大学肇始于1912年，是一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。学校下设16个学院，具有培养学士、硕士和博士的完整教育体系，现有全日制在校生28000余名，其中研究生2800余名、本科生24000余名。
近年来，学校承担完成国家科技攻关、国家863计划项目、国家973计划项目、国家科技支撑计划项目、国家火炬计划项目、国家自然科学基金项目等省部级以上科研项目近千项，并取得多项标志性和突破性成果，连续八年获得十项国家科技奖，获授权专利1000余项。同时，学校还与美国、英国、德国、法国、韩国、俄罗斯等30多个国家及港澳地区的50多所高校建立了友好合作关系，每年选派本科生、研究生到国外留学，同时接收国外及港澳地区留学生来校深造。
当前，学校围绕建设具有特色的高水平工业大学的奋斗目标，坚持育人为本，以促进内涵发展为核心任务，以转变发展方式为突破点，全面提高教育质量和办学水平，加快培养适应社会需要的高素质创新性应用型人才，为早日实现“中国梦”贡献自己的力量。
项目特色
工程管理是一个横跨技术与管理的学科，相比于工程技术类专业与管理类专业，其大的特征是复合型，其研究对象是探究专门技术的管理规律。天津工业大学MEM项目强调通过理论联系实际解决工程管理实践问题，在国际工程管理、工程项目管理、建设项目投资与融资、工程建设项目集成化管理研究等研究和人才培养等方面均具有重要影响。
课程设置方面充分反映了工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，突出工程与管理学科相结合。课程内容具有前沿性和综合性。注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。
研究方向
①工程投资与造价管理 ②建设工程管理 ③工业工程
④房地产开发工程管理 ⑤交通与物流工程管理 ⑥制造工程管理
……
学制与培养
学制：学习年限为2～5年，接受预科跟读；
培养方式：包括采取理论课程教学、实习实践教学培养环节，每周集中1～2次，每次两天（周末）
