吴江哪里有德语培训吴江小语种学习地址
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汉语都有它的发展史，那德语呢？下面看看德语的历史背景：
日耳曼诸语言的历史记载，早始于公元前1世纪 .德语与英语、弗里 西亚语以及尼德兰语（荷兰语、佛兰芒语）同属印欧语系日耳曼语。看似简单的一个体系，可是她学起来是否也那么简单易懂呢。
由于英语和德语是亲属语系， 所以从选择二外学习的难度来讲。 德语的学习在某种程度上对英语是有帮助的。就像我们吴江话其实跟上海话有点类似，如果您要到上海上班或者从事什么职业，与上海人打交道，您会发现，语言很容易学上手！所以选择吴江上元培训学校，准是你正确的选择！
了解了她的大概一个背景，是否有信心把她学好呢！知识是自己的，学的好更是自己的本事！
【课程特色】
从零起点开始学习,小班教学,每课一练习,每单元安排阶段性复习测验一次,及时发现薄弱环节.发现的重点问题作针对性讲解,帮助学员总结整理课程中所学的单词、语法等，全面培养学习者的听、说、读、写能力，迅速提高学员的德语应用能力。
【学习内容】
想拥有一口地道的德国语吗？ 从零开始，学习德语发音，语音语调，常用会话，词汇，基础语法知识及运用， 从入门到初级、中级逐级提高。使学员在短期内对德语进行有效的掌握。
使用教材《新概念德语1》，了解德国文化背景。掌握标准的语音、读写规则，初步掌握德语的基础语法，以常用词汇为主要内容，突出会话能力的训练。掌握1500个左右的词汇量能完成日常生活口语。通过学习常用词汇,在会话中逐步掌握语法句型并且具有一定的听说读写的能力。掌握基本发音、句型、语法，能够进行简单的日常会话。
德语的词按语法功能分为10类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、感叹词。前六类有词形变化，称为可变词类；后四类无词形变化，称为不变词类。德语中的名词个字母必须大写。这个规则也是从马丁?路德(Martin Luther)开始的。尤其在使用动名词时这个规则往往导致错误，因此90年代时讨论修改正字法时有人提出废除这个规则。虽然这个建议得到一些知名的语言学家和一些有的报纸和电视节目的支持，它受到大多数人反对，因此没有被采纳。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(praesens)、过去时(Praeterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。
课程特色从零起点开始学习,小班教学,每课一练习,每单元安排阶段性复习测验一次,及时发现薄弱环节.发现的重点问题作针对性讲解,帮助学员总结整理课程中所学的单词、语法等，全面培养学习者的听、说、读、写能力，迅速提高学员的德语应用能力。
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日耳曼诸语言的历史记载，早始于公元前1世纪 .德语与英语、弗里 西亚语以及尼德兰语（荷兰语、佛兰芒语）同属印欧语系日耳曼语。看似简单的一个体系，可是她学起来是否也那么简单易懂呢。
由于英语和德语是亲属语系， 所以从选择二外学习的难度来讲。 德语的学习在某种程度上对英语是有帮助的。就像我们吴江话其实跟上海话有点类似，如果您要到上海上班或者从事什么职业，与上海人打交道，您会发现，语言很容易学上手！所以选择吴江上元培训学校，准是你正确的选择！
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【学习内容】
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使用教材《新概念德语1》，了解德国文化背景。掌握标准的语音、读写规则，初步掌握德语的基础语法，以常用词汇为主要内容，突出会话能力的训练。掌握1500个左右的词汇量能完成日常生活口语。通过学习常用词汇,在会话中逐步掌握语法句型并且具有一定的听说读写的能力。掌握基本发音、句型、语法，能够进行简单的日常会话。
德语的词按语法功能分为10类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、感叹词。前六类有词形变化，称为可变词类；后四类无词形变化，称为不变词类。德语中的名词个字母必须大写。这个规则也是从马丁?路德(Martin Luther)开始的。尤其在使用动名词时这个规则往往导致错误，因此90年代时讨论修改正字法时有人提出废除这个规则。虽然这个建议得到一些知名的语言学家和一些有的报纸和电视节目的支持，它受到大多数人反对，因此没有被采纳。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(praesens)、过去时(Praeterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。
课程特色从零起点开始学习,小班教学,每课一练习,每单元安排阶段性复习测验一次,及时发现薄弱环节.发现的重点问题作针对性讲解,帮助学员总结整理课程中所学的单词、语法等，全面培养学习者的听、说、读、写能力，迅速提高学员的德语应用能力。
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