苏州三六六教育书法素描培训班
素描美术
素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程、初学绘画的人一定要先学素描，素描画得好的人，油画自然画得好怎样学好美术？1、首先需要对美术这门艺术感兴趣，同时要了解自己学习美术是否能坚持下去，再去学习美术就会容易一些，初学者一般对绘画结构、画理、色彩等方面的知识比较缺乏，因此在画画的过程中，容易出现各种错误。2、打好基础可以找一个美术功底深厚的朋友，或者去报一个兴趣班进行学习，不管是学习国画还是油画，练好素描是很有必要的，没有素描基础就没法画下去，学习素描就是掌握物体的层次感、体积感、光影效果、结构比例等。
课程内容：
一阶段：美术初级
1. 介绍素描的概念，素描的工具，铅笔的选择，使用橡皮的注意事项，作画姿势 ，执笔方法，正确的排线方法。
2. 学习基础方法：几何、平行与成角、空气，整体构图的方法。
3. 认识素描中的明暗：如三面、五调，画面构成：形体组合与画面切割、角度确定与空间序列。
4. 几何体的画法：构图、找出明暗交界线、施加明暗、整体调整。
5. 绘制组合石膏几何体。
6. 了解水粉画的特点，工具材料的选择，色彩的分类：如三原色、三间色、复色，色彩的配合。
7. 构成色彩关系因素：固有色、光源色、环境色，感受颜色绘制单体水果。
8. 水粉的画法及注意事项，如注意整体构图、颜色的搭配、层次的分明等。
9. 透明器皿的表现技巧。
10. 绘制组合静物。
第二阶段：美术中级
1. 介绍复杂静物构图的一般规律，如所画客观对象的形式上的节奏感、注意物体与物体的之间的比例关系一定要准确、主体物避免放到正中间等。
2. 介绍复杂静物的关系，如物体与桌面之间的关系、主体静物与次要静物之间的关系等。
3. 介绍复杂静物黑白灰关系的处理，如在画的过程中先找到画面中较重的部分、开始画时整体快速的铺出大的固有色、大的明暗关系等。
4. 了解石膏五官表情的动作特点，掌握五官表情和情绪塑造的实战方法。
5. 绘制石膏五官的组合。
6. 了解复杂水粉的着色顺序，着色方法。
7. 了解水粉干湿画法的特点和注意事项，干湿画法的步骤。
8. 熟悉风景色彩的多种复杂用笔方法，如勾、涂、摆、擦、点等。
9. 色彩写生时注意事项，如远处（或后面）的物体偏冷、对比减弱，前面的物体相对偏暖、对比加强，这样可以使空间感产生。
10. 用色彩绘制复杂的组合静物和风景。
第三阶段：美术搞级?
1. 石膏头像的绘制方法与技巧
2. 人体临摹与写生、半身像全身像临摹与写生
3. 风景素描训练
4. 风景色彩训练（色彩构成/图案及装饰画）
5. 人物速写，快速表达人物的面部，形体方面
6. 综合训练
美术学专业的学生要求具有较好的艺术鉴别能力，对艺术有自己独到的见地和综合分析能力，还要具有理论表达能力。同时要把握美术学的专业理论知识、理论动向、前语课题、基本知识等。还要对于前史艺术类文献要具有资料查找和研讨的能力，并通过辩证唯物主义和前史唯物主义的基本方法来向广阔学者论述出来。
儿童画简介
课程背景
孩子似乎天生喜欢画画,他们很多时候毫无目的，也毫无讲究，我们一般称之为涂鸦。 很多人注意到涂鸦的艺术性,但是却忽视了孩子涂鸦时候的心理，我们不妨回忆一下儿时的感觉，在这个时候孩子是**自由的，想画什么就画什么，大脑处在一种极其而又自由的状态， 抛弃了逻辑和语言的约束，任凭感觉与想象去散漫。我想这就是心理学家所说的右脑状态吧!
让我们尝试着分析。孩子在5岁以前，特别喜欢绘画，感觉绘画特别过痛。因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主,一般情况下仍然是右脑在工作，右脑主管形象、空间、感知，所以他们这个时候的作品特别大胆，感受也非常强烈，很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。所以请各位妈妈带着这些小艺术家，来到我们上元尽情的挥洒好奇，涂绘出儿童心里的七彩神奇世界。
课程设置
创意儿童画5-8岁儿童美术基础教材-美术教室:水彩笔
创意儿童画8-12岁儿童美术基础教材美术教室:油画
创意儿童画8-12岁艺术童年启领童画彩铅画教程(上)
学习内容:
1.幼儿启蒙兴趣班儿童简笔画，点线、面的造型，认识图形、I具及简单的图形造型训练。
2.认识色彩的不同感觉，学习如何正确的运用色彩。提高色彩基础，彩笔画， 水粉景等,自主自由画等。油画棒技法,
平涂法，渐变法，混染法，牙签画，色彩措配，成品故事画。
3.学生学习的过程中，会穿插一些手工纸艺、 趣味手工的课程，开发幼儿大脑发育,起到启蒙状态。
一般来说， 小孩到了一岁多就喜欢拿笔涂涂画画，表达他对周围事物的认识，儿童心理学家把这段时间叫做幼儿绘画的
涂鸦期。孩子如果可以从小学习画画，那么，好处不仅仅是绘画!那学画画对幼儿有什么的好处呢?
一、学画画锻炼孩子的感知能力。
绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界*近、**直接的一 种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感应能力越来越强，也就是越来越聪明。
二、 学画画增长孩子各方面的知识。
每一张画，每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学、以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
三、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作-件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸。。。等各种各样的工 具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术课堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自己的艺术作品。
四、学画画培养孩子的想象力和创造力。
也许是一个永远都没有枯燥的重复、 永远都不会出现固定法则的学科。 美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
五、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、休整。从始至终所有的全过程，(无论是动手还是动脑) 都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人-样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何-种活动能与学画画相比。
水粉画
[招生对象]青少年水粉画班:1-6年级
[教学特点]
水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的。它与水彩画一样都使 用水溶性颜料，如用不透明的水粉颜料以较多的水分调配时，也会产生不同程度的水彩效果，但在水色的活动性与透明性方面，则无法与水彩画相比拟。因此，水粉画-般并不使用多水分调色的方法，而采用白粉色调节色彩的明度，以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果。这一点近似于油画的绘制方法。因为不透明的水粉颜料与油画颜料都是具有遮盖力的颜料,所以水粉画是介于水彩画与油画之间的一个画种，它是**吸取水彩画与油画的某些方法与技巧而发展形成自己的技法体系的。
[学习内容]一、用水法
三、用笔法
四、造型法
五、调整法
(1)观察:观察要全面、系统。具体来说:要从形、体、色三方面去观察，要形成头脑中的整体印象，便于构思画面及
想象色调与构图。,
(2)构图: -般分为两个阶段,整体构图与深入构图。
(3)上色彩
(4)调整:作画中要机动、灵活地运用用水法、调色法、用笔法、造形法，用调整法
硬笔书法
- -、教学特点
硬笔书法是书法艺术百花园中-朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书泻快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
汉字有什么特点哪?当我们用模糊的思维方式，把软笔书写的笔画看作面时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是线。我们把硬笔的书写笔画看作是线还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。硬笔笔画仅是线条，传统的使转技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组台，很有点清代创制的钢丝篆的味道。
二、学习内容
老师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字,学习笔画组合方法和技巧;软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练用笔技巧，色章法，练习书法技法。抛弃传统笔法教授，采用多媒体教学,形象、直观，老师举例，便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
1、书泻姿势(正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关)
2、基本的笔画和笔顺的讲解(由于小学生写字基础差，打下一个坚实的基础至关重要)
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复合字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
6、要学会看字帖。
7、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
软笔
[招生对象]少儿
一、教学特点
软笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括狼笔,羊笔等，以墨汁为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
学习软笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。软笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程、初学绘画的人一定要先学素描，素描画得好的人，油画自然画得好怎样学好美术？1、首先需要对美术这门艺术感兴趣，同时要了解自己学习美术是否能坚持下去，再去学习美术就会容易一些，初学者一般对绘画结构、画理、色彩等方面的知识比较缺乏，因此在画画的过程中，容易出现各种错误。2、打好基础可以找一个美术功底深厚的朋友，或者去报一个兴趣班进行学习，不管是学习国画还是油画，练好素描是很有必要的，没有素描基础就没法画下去，学习素描就是掌握物体的层次感、体积感、光影效果、结构比例等。
课程内容：
一阶段：美术初级
1. 介绍素描的概念，素描的工具，铅笔的选择，使用橡皮的注意事项，作画姿势 ，执笔方法，正确的排线方法。
2. 学习基础方法：几何、平行与成角、空气，整体构图的方法。
3. 认识素描中的明暗：如三面、五调，画面构成：形体组合与画面切割、角度确定与空间序列。
4. 几何体的画法：构图、找出明暗交界线、施加明暗、整体调整。
5. 绘制组合石膏几何体。
6. 了解水粉画的特点，工具材料的选择，色彩的分类：如三原色、三间色、复色，色彩的配合。
7. 构成色彩关系因素：固有色、光源色、环境色，感受颜色绘制单体水果。
8. 水粉的画法及注意事项，如注意整体构图、颜色的搭配、层次的分明等。
9. 透明器皿的表现技巧。
10. 绘制组合静物。
第二阶段：美术中级
1. 介绍复杂静物构图的一般规律，如所画客观对象的形式上的节奏感、注意物体与物体的之间的比例关系一定要准确、主体物避免放到正中间等。
2. 介绍复杂静物的关系，如物体与桌面之间的关系、主体静物与次要静物之间的关系等。
3. 介绍复杂静物黑白灰关系的处理，如在画的过程中先找到画面中较重的部分、开始画时整体快速的铺出大的固有色、大的明暗关系等。
4. 了解石膏五官表情的动作特点，掌握五官表情和情绪塑造的实战方法。
5. 绘制石膏五官的组合。
6. 了解复杂水粉的着色顺序，着色方法。
7. 了解水粉干湿画法的特点和注意事项，干湿画法的步骤。
8. 熟悉风景色彩的多种复杂用笔方法，如勾、涂、摆、擦、点等。
9. 色彩写生时注意事项，如远处（或后面）的物体偏冷、对比减弱，前面的物体相对偏暖、对比加强，这样可以使空间感产生。
10. 用色彩绘制复杂的组合静物和风景。
第三阶段：美术搞级?
1. 石膏头像的绘制方法与技巧
2. 人体临摹与写生、半身像全身像临摹与写生
3. 风景素描训练
4. 风景色彩训练（色彩构成/图案及装饰画）
5. 人物速写，快速表达人物的面部，形体方面
6. 综合训练
美术学专业的学生要求具有较好的艺术鉴别能力，对艺术有自己独到的见地和综合分析能力，还要具有理论表达能力。同时要把握美术学的专业理论知识、理论动向、前语课题、基本知识等。还要对于前史艺术类文献要具有资料查找和研讨的能力，并通过辩证唯物主义和前史唯物主义的基本方法来向广阔学者论述出来。
儿童画简介
课程背景
孩子似乎天生喜欢画画,他们很多时候毫无目的，也毫无讲究，我们一般称之为涂鸦。 很多人注意到涂鸦的艺术性,但是却忽视了孩子涂鸦时候的心理，我们不妨回忆一下儿时的感觉，在这个时候孩子是**自由的，想画什么就画什么，大脑处在一种极其而又自由的状态， 抛弃了逻辑和语言的约束，任凭感觉与想象去散漫。我想这就是心理学家所说的右脑状态吧!
让我们尝试着分析。孩子在5岁以前，特别喜欢绘画，感觉绘画特别过痛。因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主,一般情况下仍然是右脑在工作，右脑主管形象、空间、感知，所以他们这个时候的作品特别大胆，感受也非常强烈，很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。所以请各位妈妈带着这些小艺术家，来到我们上元尽情的挥洒好奇，涂绘出儿童心里的七彩神奇世界。
课程设置
创意儿童画5-8岁儿童美术基础教材-美术教室:水彩笔
创意儿童画8-12岁儿童美术基础教材美术教室:油画
创意儿童画8-12岁艺术童年启领童画彩铅画教程(上)
学习内容:
1.幼儿启蒙兴趣班儿童简笔画，点线、面的造型，认识图形、I具及简单的图形造型训练。
2.认识色彩的不同感觉，学习如何正确的运用色彩。提高色彩基础，彩笔画， 水粉景等,自主自由画等。油画棒技法,
平涂法，渐变法，混染法，牙签画，色彩措配，成品故事画。
3.学生学习的过程中，会穿插一些手工纸艺、 趣味手工的课程，开发幼儿大脑发育,起到启蒙状态。
一般来说， 小孩到了一岁多就喜欢拿笔涂涂画画，表达他对周围事物的认识，儿童心理学家把这段时间叫做幼儿绘画的
涂鸦期。孩子如果可以从小学习画画，那么，好处不仅仅是绘画!那学画画对幼儿有什么的好处呢?
一、学画画锻炼孩子的感知能力。
绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界*近、**直接的一 种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感应能力越来越强，也就是越来越聪明。
二、 学画画增长孩子各方面的知识。
每一张画，每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学、以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
三、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作-件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸。。。等各种各样的工 具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术课堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自己的艺术作品。
四、学画画培养孩子的想象力和创造力。
也许是一个永远都没有枯燥的重复、 永远都不会出现固定法则的学科。 美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
五、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、休整。从始至终所有的全过程，(无论是动手还是动脑) 都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人-样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何-种活动能与学画画相比。
水粉画
[招生对象]青少年水粉画班:1-6年级
[教学特点]
水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的。它与水彩画一样都使 用水溶性颜料，如用不透明的水粉颜料以较多的水分调配时，也会产生不同程度的水彩效果，但在水色的活动性与透明性方面，则无法与水彩画相比拟。因此，水粉画-般并不使用多水分调色的方法，而采用白粉色调节色彩的明度，以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果。这一点近似于油画的绘制方法。因为不透明的水粉颜料与油画颜料都是具有遮盖力的颜料,所以水粉画是介于水彩画与油画之间的一个画种，它是**吸取水彩画与油画的某些方法与技巧而发展形成自己的技法体系的。
[学习内容]一、用水法
三、用笔法
四、造型法
五、调整法
(1)观察:观察要全面、系统。具体来说:要从形、体、色三方面去观察，要形成头脑中的整体印象，便于构思画面及
想象色调与构图。,
(2)构图: -般分为两个阶段,整体构图与深入构图。
(3)上色彩
(4)调整:作画中要机动、灵活地运用用水法、调色法、用笔法、造形法，用调整法
硬笔书法
- -、教学特点
硬笔书法是书法艺术百花园中-朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书泻快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
汉字有什么特点哪?当我们用模糊的思维方式，把软笔书写的笔画看作面时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是线。我们把硬笔的书写笔画看作是线还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。硬笔笔画仅是线条，传统的使转技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组台，很有点清代创制的钢丝篆的味道。
二、学习内容
老师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字,学习笔画组合方法和技巧;软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练用笔技巧，色章法，练习书法技法。抛弃传统笔法教授，采用多媒体教学,形象、直观，老师举例，便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
1、书泻姿势(正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关)
2、基本的笔画和笔顺的讲解(由于小学生写字基础差，打下一个坚实的基础至关重要)
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复合字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
6、要学会看字帖。
7、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
软笔
[招生对象]少儿
一、教学特点
软笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括狼笔,羊笔等，以墨汁为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
学习软笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。软笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的硬笔书法
