柯桥高中生如何复习才能少走弯路

首先，每次考试后要反思成绩。   　　鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较，这样有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息：一方面，目标设置得是否合适，是否有必要进行修改；另一方面，对学生努力的程度进行评价，看是否达到了实现目标的要求。   　　
其次，设置多极化目标。   　　家长要引导孩子设立多级目标。因为考试的形势复杂、竞争十分激烈，为减轻心理压力，建议设立多级目标。但是所谓多级，一般也不超过如下三种情况：   　　
(1)目标：超水平发挥时应达到的目标。   　　
(2)目标：正常发挥时应达到的目标。   　　
(3)目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。   　　
    这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担，更有利于现实目标的实现。但是，如果目标级数太多，目标本身也就失去了动机作用。