名思教育初中语文的重要性
初中语文的重要性
初中语文是三大基础学科之一。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解理科题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如果不掌握一定的阅读理解能力，也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。
二：初中语文学习不好的几个原因
一类孩子是基础知识这块儿和文言文阅读不好，丢分厉害，但是现代文阅读和作文得分反而不错。这类孩子基本上属于有些天分，也有兴趣，但是可能别的学科的时间占用的多了，在语文上花的时间少了，练习也少。属于时间安排不合理类型。
另一类孩子基础知识这块儿做的很好，基本上就没有丢分现在，但是在现代文阅读和作文这里丢分厉害，一般来说，这类孩子是属于用功的孩子，老师要求的背了记了，但是自己额外拓展的少，基本上文学类的课外阅读少。对于语文属于被动学习，缺少总结和归类。没有学习方法。
初中的孩子一般还会进入一种误区：初中语文课没多大用处。这跟初中语文的考试特点有关系。初中语文，拉分比较厉害的是阅读和作文。阅读中分现代文阅读和文言文阅读，现代文阅读98%以上是考课外的，孩子发现上课时听的内容基本上在考试中考不到，就会产生语文课无用的感觉，有兴趣的时候就听听，不高兴了，就把语文课作为休息课。这块儿要跟家长和学生讲清楚，语文课真的没用吗？并不是的。语文课中间，老师在讲课的过程中，让孩子学会如何提取有效信息，如何归类总结，如何赏析文章，但是很多孩子只会听个热闹不会听门道，他们把过多的精力放在了结论上，忽略了过程。或者说，很多孩子没有这样一个意识。学校里的老师精力和时间也有限，没办法做这样系统的总结，所以造成了这样的现象。咱们学大的老师，基本上会很注重方法的传授，每一大项基本上都会有系统的总结，考试时哪些是常考的，怎么考，该怎么去答？让孩子的语文学习有方向，有方法。
三：初中语文的答题技巧
现在的孩子都有些懒，总希望能花少的时间，获得多的回报。所以在谈单中，要给孩子一些这个方面的展示，让孩子觉得，其实语文真的不难，是可以学好的。培养他的信心。同时也是对咱们学大老师的实力以及与其他老师不同之处的一个展示。告诉家长，应试教育是有技巧的，有规律可循的。咱们可以以现代文阅读为例，基本上不管孩子语文好坏，现代文这块儿的答题技巧很少能回答全。在有问有答的同时，通过孩子的回答（孩子基本上90%都是回答不全的）无形中也给家长增加了压力和危机感，催进成单。
首先咱们可以问孩子：自己总结过咱们现代文阅读常考的题型吗？知道有哪些不？分别该怎么回答知道吗？
一般孩子都是不知道的。咱们接下来就可以说。常考的题型有：
1． 某句话在文章中的作用。
答题技巧：从结构和内容两个方面答，内容上结合全文，体现了作者什么样的感情，为上下文做铺垫和衬托等。结构上，看这句话是在文章开头还是中间还是结尾。文章开头，通常是总引全文，交代背景，设置悬念，引人入胜，渲染气氛，点明中心，落笔点题，开门见山等。中间通常是承上启下，过渡，承接上文，引起下文的作用。结尾通常是点明主题，升华主题，总结全文，首尾呼应
初中语文是三大基础学科之一。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解理科题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如果不掌握一定的阅读理解能力，也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。
二：初中语文学习不好的几个原因
一类孩子是基础知识这块儿和文言文阅读不好，丢分厉害，但是现代文阅读和作文得分反而不错。这类孩子基本上属于有些天分，也有兴趣，但是可能别的学科的时间占用的多了，在语文上花的时间少了，练习也少。属于时间安排不合理类型。
另一类孩子基础知识这块儿做的很好，基本上就没有丢分现在，但是在现代文阅读和作文这里丢分厉害，一般来说，这类孩子是属于用功的孩子，老师要求的背了记了，但是自己额外拓展的少，基本上文学类的课外阅读少。对于语文属于被动学习，缺少总结和归类。没有学习方法。
初中的孩子一般还会进入一种误区：初中语文课没多大用处。这跟初中语文的考试特点有关系。初中语文，拉分比较厉害的是阅读和作文。阅读中分现代文阅读和文言文阅读，现代文阅读98%以上是考课外的，孩子发现上课时听的内容基本上在考试中考不到，就会产生语文课无用的感觉，有兴趣的时候就听听，不高兴了，就把语文课作为休息课。这块儿要跟家长和学生讲清楚，语文课真的没用吗？并不是的。语文课中间，老师在讲课的过程中，让孩子学会如何提取有效信息，如何归类总结，如何赏析文章，但是很多孩子只会听个热闹不会听门道，他们把过多的精力放在了结论上，忽略了过程。或者说，很多孩子没有这样一个意识。学校里的老师精力和时间也有限，没办法做这样系统的总结，所以造成了这样的现象。咱们学大的老师，基本上会很注重方法的传授，每一大项基本上都会有系统的总结，考试时哪些是常考的，怎么考，该怎么去答？让孩子的语文学习有方向，有方法。
三：初中语文的答题技巧
现在的孩子都有些懒，总希望能花少的时间，获得多的回报。所以在谈单中，要给孩子一些这个方面的展示，让孩子觉得，其实语文真的不难，是可以学好的。培养他的信心。同时也是对咱们学大老师的实力以及与其他老师不同之处的一个展示。告诉家长，应试教育是有技巧的，有规律可循的。咱们可以以现代文阅读为例，基本上不管孩子语文好坏，现代文这块儿的答题技巧很少能回答全。在有问有答的同时，通过孩子的回答（孩子基本上90%都是回答不全的）无形中也给家长增加了压力和危机感，催进成单。
首先咱们可以问孩子：自己总结过咱们现代文阅读常考的题型吗？知道有哪些不？分别该怎么回答知道吗？
一般孩子都是不知道的。咱们接下来就可以说。常考的题型有：
1． 某句话在文章中的作用。
答题技巧：从结构和内容两个方面答，内容上结合全文，体现了作者什么样的感情，为上下文做铺垫和衬托等。结构上，看这句话是在文章开头还是中间还是结尾。文章开头，通常是总引全文，交代背景，设置悬念，引人入胜，渲染气氛，点明中心，落笔点题，开门见山等。中间通常是承上启下，过渡，承接上文，引起下文的作用。结尾通常是点明主题，升华主题，总结全文，首尾呼应
