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怎样进行幼小衔接_孩子有必要上幼小衔接吗_幼小衔接

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36条经验总结助力孩子幼升小http://www.elev***/newsshow.php?cid=20&id=15
经验一:
1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息,确定攻关方向,落实入户所在地,培养所需的人际关系。
2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力,但要循序渐进,量不要太大,尽量保持孩子的学习兴趣。
语文:识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学:写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语:26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯,即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长,十分钟即可,目的是让孩子理解学习的概念,知道什么时间是干什么事。
4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力,要让他能自己应对一些问题,特别是人际交往、个人事务的处理等方面,还要注意加强孩子的挫折教育。
5.加强孩子的体育锻炼,养成良好的吃饭习惯,使他有个好的身体。
6.按照孩子的特点和兴趣,培养出特长,无论是音乐、舞蹈、书法等等,越突出越好。这一点很容易在入学时因才艺被老师记住。
7.到了大班后半学期,要逐步开始给孩子讲述小学的情况,有条件的带孩子到小学校园看看,提高孩子对上学的兴趣,好的小学校园会让孩子很向往。
8.大班开始后,想考名校的家长要开始有针对性地收集信息,准备应试。通过一些学习和锻炼,让孩子掌握应试技巧,这还是很重要的,千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9.家长要根据学校和自己的情况,解决上学后的接送问题,未雨绸缪,这也很重要,一定要保证孩子上学时间不会太长,放学有可靠的人接,这有时也会影响到对学校的选择。
10.家长和孩子一起学习入学须知,再检查一遍,从身到心做好了入学的准备,这点实际对家长更重要。
经验二:
1.大班时要开始加一些入小学的准备,大班前可以多放松。
2.如果想参与小学面试,则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些,市面上常见的有逻辑狗。
3.要有意识的培养孩子的文明礼貌,大方地出现在陌生场合。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;可以主动跟老师打招呼,比如老师给奖品时要说谢谢等。
4.淡化面试的感觉,可以说成去游戏或参加活动,不要给孩子非考上不可的压力。
5.证书能有固然好,但没有关系也不大,毕竟幼升小阶段也没有特别有分量的证书。
6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确,再让孩子写字,否则宁可不写。
8.一定程度的超前学习是必要的,本身一年级入学会面临环境、习惯的改变,如果超前学习起码不会在学习上让孩子有困难。如果不是培养天才的话,就不能超前太多,而入学后也不能停滞不前,要继续学更深的知识。
9.生活习惯上的独立:比如独自吃饭、添加饮用水、整理自己的东西、爱护书本之类。
10.能让孩子做到对小学生活充满期待和好奇。
经验三:
1.在就近入学的大前提下,在家长和孩子能力范围内择校。
2.会说一种除普通话之外的方言,或许以后也是种优势。目前学校没有要求,对于以后孩子才艺展示方面有优势,可以表演小品。
3,英语稍稍有点基础,会认26个字母。
4.数学20以内计算。
5.多少认点字,学点拼音,认识部首,以后认字写字都快,不是一笔笔看,而是一个部分一个部分组合。
6.必须学会写字,注意这里特指写字姿势,以后改正姿势很难的。,以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九,咱学校天就抄写备忘录。
7.回答问题无论对错要响亮清晰,这样会显得自信满满,给老师深刻印象。
8.纪律要好,尤其是男孩,否则甭想当小干部和考小学。
9.礼貌啦,吃饭啦,上厕所,午睡啦,我就不啰嗦了。
10.耐心再耐心,忍住再忍住,一切为了孩子。
经验四:
1.要有意识的让孩子减少小动作,走路注意抬头挺胸。
2.老师会先让做自我介绍,让孩子在家提前练习,一定做到非常熟练,闭着眼睛都能说出来。
3.要准备一点小才艺,以备不时之需。
4.我们公立幼儿园教的不太多,必要时需要在外面补个幼小衔接班,教拼音、识字。
5.上一年级后大家都给孩子报英语、数学,所以在一年级前确定孩子的兴趣很重要,这样不至于上小学后还给她尝试多个辅导班。
6.如果是择校,一定提前半年找好人,还需要经常性的关心此事,做到万无一失,入学不比其他,所有的机会能赶早不赶晚。如果报私立,开始报名后时间就要过去,请假也得去,要不错失机会可就不是请假工资能弥补的了的。
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