怎样进行幼小衔接_孩子有必要上幼小衔接吗_幼小衔接
36条经验总结助力孩子幼升小http://www.elev***/newsshow.php?cid=20&id=15
经验一:
1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实入户所在地，培养所需的人际关系。
2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯，使他有个好的身体。
6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。这一点很容易在入学时因才艺被老师记住。
7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。
8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。
10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。
经验二:
1.大班时要开始加一些入小学的准备，大班前可以多放松。
2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些，市面上常见的有逻辑狗。
3.要有意识的培养孩子的文明礼貌，大方地出现在陌生场合。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;可以主动跟老师打招呼，比如老师给奖品时要说谢谢等。
4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。
5.证书能有固然好，但没有关系也不大，毕竟幼升小阶段也没有特别有分量的证书。
6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8.一定程度的超前学习是必要的，本身一年级入学会面临环境、习惯的改变，如果超前学习起码不会在学习上让孩子有困难。如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、整理自己的东西、爱护书本之类。
10.能让孩子做到对小学生活充满期待和好奇。
经验三:
1.在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。
2.会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。目前学校没有要求，对于以后孩子才艺展示方面有优势，可以表演小品。
3，英语稍稍有点基础，会认26个字母。
4.数学20以内计算。
5.多少认点字，学点拼音，认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。
6.必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校天就抄写备忘录。
7.回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。
8.纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考小学。
9.礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不啰嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，一切为了孩子。
经验四:
1.要有意识的让孩子减少小动作，走路注意抬头挺胸。
2.老师会先让做自我介绍，让孩子在家提前练习，一定做到非常熟练，闭着眼睛都能说出来。
3.要准备一点小才艺，以备不时之需。
4.我们公立幼儿园教的不太多，必要时需要在外面补个幼小衔接班，教拼音、识字。
5.上一年级后大家都给孩子报英语、数学，所以在一年级前确定孩子的兴趣很重要，这样不至于上小学后还给她尝试多个辅导班。
6.如果是择校，一定提前半年找好人，还需要经常性的关心此事，做到万无一失，入学不比其他，所有的机会能赶早不赶晚。如果报私立，开始报名后时间就要过去，请假也得去，要不错失机会可就不是请假工资能弥补的了的。
伊莱文幼小衔接重在培养儿童的能力，通过完善的教学体系和丰富多彩的教学方法，让儿童在玩中学，学中玩，养成良好的学习习惯并掌握适合自己的学习方式。真正做到实际上的幼小衔接，知识衔接，心理衔接，能力衔接，习惯衔接。
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经验一:
1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实入户所在地，培养所需的人际关系。
2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯，使他有个好的身体。
6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。这一点很容易在入学时因才艺被老师记住。
7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。
8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。
10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。
经验二:
1.大班时要开始加一些入小学的准备，大班前可以多放松。
2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些，市面上常见的有逻辑狗。
3.要有意识的培养孩子的文明礼貌，大方地出现在陌生场合。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;可以主动跟老师打招呼，比如老师给奖品时要说谢谢等。
4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。
5.证书能有固然好，但没有关系也不大，毕竟幼升小阶段也没有特别有分量的证书。
6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8.一定程度的超前学习是必要的，本身一年级入学会面临环境、习惯的改变，如果超前学习起码不会在学习上让孩子有困难。如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、整理自己的东西、爱护书本之类。
10.能让孩子做到对小学生活充满期待和好奇。
经验三:
1.在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。
2.会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。目前学校没有要求，对于以后孩子才艺展示方面有优势，可以表演小品。
3，英语稍稍有点基础，会认26个字母。
4.数学20以内计算。
5.多少认点字，学点拼音，认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。
6.必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校天就抄写备忘录。
7.回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。
8.纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考小学。
9.礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不啰嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，一切为了孩子。
经验四:
1.要有意识的让孩子减少小动作，走路注意抬头挺胸。
2.老师会先让做自我介绍，让孩子在家提前练习，一定做到非常熟练，闭着眼睛都能说出来。
3.要准备一点小才艺，以备不时之需。
4.我们公立幼儿园教的不太多，必要时需要在外面补个幼小衔接班，教拼音、识字。
5.上一年级后大家都给孩子报英语、数学，所以在一年级前确定孩子的兴趣很重要，这样不至于上小学后还给她尝试多个辅导班。
6.如果是择校，一定提前半年找好人，还需要经常性的关心此事，做到万无一失，入学不比其他，所有的机会能赶早不赶晚。如果报私立，开始报名后时间就要过去，请假也得去，要不错失机会可就不是请假工资能弥补的了的。
伊莱文幼小衔接重在培养儿童的能力，通过完善的教学体系和丰富多彩的教学方法，让儿童在玩中学，学中玩，养成良好的学习习惯并掌握适合自己的学习方式。真正做到实际上的幼小衔接，知识衔接，心理衔接，能力衔接，习惯衔接。
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