参加沈阳拓展训练的意义和收获
参加沈阳拓展训练的意义和收获
拓展训练也称体验式培训，是利用崇山峻岭、浩瀚大川等优自然环境，通过模拟现实生活的某些情景所设计一系列培训项目，使参训者在应对挑战过程中，达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队目的。
拓展训练起源于二战的水兵生存训练，后来逐渐演化为企业内的团队培训。拓展培训自1995年引入国内后，迅速被国内企业接受并认可，目前已经成为各类企业以及事业单位新员工入职培训的一个重要环节。因此，新同学沈阳拓展训练的一系列活动得以应运而生。
现代企业面临的竞争和压力，对从业者提出了很高的要求，除了具备良好的业务素质和明确的职业规范外，还需特别健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取、冒险、创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力，而这些都需要从实践中，或从强化培训中培养。企业现在的学习、培训活动不少，方法上绝大多数是传统授课式的、灌输式的教育，可以说这样的培训对目前需要提高领导、管理能力的企业管理者来说成效不显著，因此，以体验、经验分享为教学形式的展能训练的出现令人振奋。
拓展活动是一种有效的方式，风靡全球50余年的拓展训练，1995年走进中国。短短几年不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。为什么"拓展训练"能有如此的魅力呢?让我们一起亲身步入新同学“沈阳拓展训练”!
体验式培训是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式，即“在体验中学习”。心理学研究表明：看到的信息可以被记住10%，听到的信息可以被记住20%，亲身体验的信息则可以被记住80%。我们每个人都会有两种截然不同的学习体验：种，我们经常会在考试结束之后将所复习的内容慢慢忘记，如果不再复习或许再次考试成绩有天壤之别;第二种，当我们学会游泳、驾驶之后，即使很长时间不接触，仍然不会忘记。显然后一种学习方式是我们所讲的体验式学习，它拥有完整的循环式学习流程， 通过种方式学习到的经验和技能，由于缺少了体验和联系实际等环节所以效果是不稳定的而且容易忘记的。所以沈阳拓展训练——体验式培训就是在一种情景模拟的环境中经过反复体验与总结，并且联系实际， 终由参训者自己找出存在的问题及实用的工作方法，这样的培训效果是传统讲课式教学所达不到的。
英文为OutwardBound，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难!
拓展训练也称体验式培训，是利用崇山峻岭、浩瀚大川等优自然环境，通过模拟现实生活的某些情景所设计一系列培训项目，使参训者在应对挑战过程中，达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队目的。
拓展训练起源于二战的水兵生存训练，后来逐渐演化为企业内的团队培训。拓展培训自1995年引入国内后，迅速被国内企业接受并认可，目前已经成为各类企业以及事业单位新员工入职培训的一个重要环节。因此，新同学沈阳拓展训练的一系列活动得以应运而生。
现代企业面临的竞争和压力，对从业者提出了很高的要求，除了具备良好的业务素质和明确的职业规范外，还需特别健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取、冒险、创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力，而这些都需要从实践中，或从强化培训中培养。企业现在的学习、培训活动不少，方法上绝大多数是传统授课式的、灌输式的教育，可以说这样的培训对目前需要提高领导、管理能力的企业管理者来说成效不显著，因此，以体验、经验分享为教学形式的展能训练的出现令人振奋。
拓展活动是一种有效的方式，风靡全球50余年的拓展训练，1995年走进中国。短短几年不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。为什么"拓展训练"能有如此的魅力呢?让我们一起亲身步入新同学“沈阳拓展训练”!
体验式培训是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式，即“在体验中学习”。心理学研究表明：看到的信息可以被记住10%，听到的信息可以被记住20%，亲身体验的信息则可以被记住80%。我们每个人都会有两种截然不同的学习体验：种，我们经常会在考试结束之后将所复习的内容慢慢忘记，如果不再复习或许再次考试成绩有天壤之别;第二种，当我们学会游泳、驾驶之后，即使很长时间不接触，仍然不会忘记。显然后一种学习方式是我们所讲的体验式学习，它拥有完整的循环式学习流程， 通过种方式学习到的经验和技能，由于缺少了体验和联系实际等环节所以效果是不稳定的而且容易忘记的。所以沈阳拓展训练——体验式培训就是在一种情景模拟的环境中经过反复体验与总结，并且联系实际， 终由参训者自己找出存在的问题及实用的工作方法，这样的培训效果是传统讲课式教学所达不到的。
英文为OutwardBound，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难!
