儿童期心理特征 沈阳祥宁心理医生邓老师
儿童期心理特征
7～12岁的我，贪婪地玩着游戏。此时的“统一我”之中，“现实我”和“理想我”都太小太小，而“真实我”仍很大很大，三者不成比例，内心极其矛盾和冲突，无人知晓。庞大的“真实我”的“潜能”使我精力过剩，心绪不安。他们给我起个绰号叫“儿童多动症”，甚至给我打针、吃药、思想教育，真无知。
我在游戏的过程中，消耗了大量的过剩精力而情绪安然，心情愉悦，身体快速发育，生命在于运动。我在得不到玩耍机会时，顶嘴对抗，爸爸妈妈认为我不听话，其实他们不知道，我是因为过剩的精力无法疏导而不安。爸爸妈妈在反复教育我要听话、守规矩，甚至强行陪我学习，就是约束我、压制我的天性，我无路可走。他们并不懂得，我只有在游戏后安然的状态里，才可以学习。或者，就是通过游戏来学习。
在游戏的过程中，我与小朋友们相互协同配合，相互信任,各自分工，使用着不同的道具，划分为不同的级别，扮演着不同的角色，执行着不同的任务，遵守着共同的纪律，向着统一的目标，一致批评着错误，共同分享着快乐…这就是我的社会，你们懂吗？
我们通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、饱偿愿望；对未来生活所必需的技能进行排演和练习；重演着人类历史的发展过程；增进了组织合作的团队精神；大量的交流和争议，激发了我的语言、思维和识别能力；塑造人心向善的美好信仰；一个角色的扮演成功可能成为我一生的理想和追求；增强了体质和发展了智商及情商；总结了大量的失败和成功，培养了我乐观、自信、坚强的人格；丰富了直面谬误和追求真理的品德。你们以为我淘气贪玩，其实我的成长速度和内涵比你们期望的还高很多很多。
有时爸爸说：孩子想玩就玩吧，要么什么乐趣都没有，实在太枯燥了。
有时妈妈说：竞争太激烈了，不好好学习，将来怎么办呀？没有出路啊。
有时爸爸和妈妈因为对我学习和玩耍各持己见而激烈争吵，我很无助。我的一言一行都是在模仿爸爸妈妈，这是我成长的必由之路。但是当爸爸妈妈发生强烈分歧时，我不知道模仿谁了，没有了目标，我很焦虑不安。爸爸妈妈却对他们自己的观点和做法不以为然，因为他们认为那些对待我的方式都是为了我好，当然没有错误。
妈妈经常说：要遵守公共道德，不能随意扔垃圾，要遵守交通信号。但是爸爸总是把烟头随意扔在马路上，总是不遵守交通信号。我觉得道理都是要求别人的，自己可以灵活一些。有时我甚至认为人都是说一套做另一套的，我的“理想我”和“现实我”开始分离，于是，我有很多想法都只是想一想，根本做不到。甚至我认为很多道理实在是太正确了，但是却很难做到，做不到很正常，能想到就已经很不错了；完全可信的人真的存在吗？我经常不知道该不该相信同学和老师的话，逐渐从怀疑他们转为排斥他们，我的主观世界和客观世界开始分离。
爸爸和他的哥们儿们在一起，开怀地喝酒，高谈阔论。时常说脏话，那些脏话中，都是些男女生殖器的名词（土语），或者是男女之间性行为的动词（很恶心）。说到这些语言时，从他们语气中听得出来，生殖器是一个卑鄙的、肮脏的和丑恶的东西。同时，恶劣的性攻击行为都是指向女性的，作为女孩的我感到恐惧不安，作为男孩的我怀疑自己会不会成为一个下流无耻的人。于是我很困惑，每当我看到、触摸到甚至想到我的生殖器的时候，我很矛盾，我一点坏心眼都没有，为什么长了这么个无奈下流的东西？有时我觉得自己很卑鄙，有时我觉得自己很肮脏，有时我觉得自己很坏，有时我觉得自己很不安全不可靠。每当我看见或想到异性小伙伴时，我或胡思乱想，或尽量什么都不敢想。我不知道如何看待异性小伙伴，我更不知道如何与之交往或保持距离，慢慢地我开始回避，把自己封闭起来，把自己排斥在封闭里。封闭之后，克制不了更去想，好压抑，透不过气来。
沈阳祥宁心理咨询中心 编辑部
7～12岁的我，贪婪地玩着游戏。此时的“统一我”之中，“现实我”和“理想我”都太小太小，而“真实我”仍很大很大，三者不成比例，内心极其矛盾和冲突，无人知晓。庞大的“真实我”的“潜能”使我精力过剩，心绪不安。他们给我起个绰号叫“儿童多动症”，甚至给我打针、吃药、思想教育，真无知。
我在游戏的过程中，消耗了大量的过剩精力而情绪安然，心情愉悦，身体快速发育，生命在于运动。我在得不到玩耍机会时，顶嘴对抗，爸爸妈妈认为我不听话，其实他们不知道，我是因为过剩的精力无法疏导而不安。爸爸妈妈在反复教育我要听话、守规矩，甚至强行陪我学习，就是约束我、压制我的天性，我无路可走。他们并不懂得，我只有在游戏后安然的状态里，才可以学习。或者，就是通过游戏来学习。
在游戏的过程中，我与小朋友们相互协同配合，相互信任,各自分工，使用着不同的道具，划分为不同的级别，扮演着不同的角色，执行着不同的任务，遵守着共同的纪律，向着统一的目标，一致批评着错误，共同分享着快乐…这就是我的社会，你们懂吗？
我们通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、饱偿愿望；对未来生活所必需的技能进行排演和练习；重演着人类历史的发展过程；增进了组织合作的团队精神；大量的交流和争议，激发了我的语言、思维和识别能力；塑造人心向善的美好信仰；一个角色的扮演成功可能成为我一生的理想和追求；增强了体质和发展了智商及情商；总结了大量的失败和成功，培养了我乐观、自信、坚强的人格；丰富了直面谬误和追求真理的品德。你们以为我淘气贪玩，其实我的成长速度和内涵比你们期望的还高很多很多。
有时爸爸说：孩子想玩就玩吧，要么什么乐趣都没有，实在太枯燥了。
有时妈妈说：竞争太激烈了，不好好学习，将来怎么办呀？没有出路啊。
有时爸爸和妈妈因为对我学习和玩耍各持己见而激烈争吵，我很无助。我的一言一行都是在模仿爸爸妈妈，这是我成长的必由之路。但是当爸爸妈妈发生强烈分歧时，我不知道模仿谁了，没有了目标，我很焦虑不安。爸爸妈妈却对他们自己的观点和做法不以为然，因为他们认为那些对待我的方式都是为了我好，当然没有错误。
妈妈经常说：要遵守公共道德，不能随意扔垃圾，要遵守交通信号。但是爸爸总是把烟头随意扔在马路上，总是不遵守交通信号。我觉得道理都是要求别人的，自己可以灵活一些。有时我甚至认为人都是说一套做另一套的，我的“理想我”和“现实我”开始分离，于是，我有很多想法都只是想一想，根本做不到。甚至我认为很多道理实在是太正确了，但是却很难做到，做不到很正常，能想到就已经很不错了；完全可信的人真的存在吗？我经常不知道该不该相信同学和老师的话，逐渐从怀疑他们转为排斥他们，我的主观世界和客观世界开始分离。
爸爸和他的哥们儿们在一起，开怀地喝酒，高谈阔论。时常说脏话，那些脏话中，都是些男女生殖器的名词（土语），或者是男女之间性行为的动词（很恶心）。说到这些语言时，从他们语气中听得出来，生殖器是一个卑鄙的、肮脏的和丑恶的东西。同时，恶劣的性攻击行为都是指向女性的，作为女孩的我感到恐惧不安，作为男孩的我怀疑自己会不会成为一个下流无耻的人。于是我很困惑，每当我看到、触摸到甚至想到我的生殖器的时候，我很矛盾，我一点坏心眼都没有，为什么长了这么个无奈下流的东西？有时我觉得自己很卑鄙，有时我觉得自己很肮脏，有时我觉得自己很坏，有时我觉得自己很不安全不可靠。每当我看见或想到异性小伙伴时，我或胡思乱想，或尽量什么都不敢想。我不知道如何看待异性小伙伴，我更不知道如何与之交往或保持距离，慢慢地我开始回避，把自己封闭起来，把自己排斥在封闭里。封闭之后，克制不了更去想，好压抑，透不过气来。
沈阳祥宁心理咨询中心 编辑部
