高考素描丢分点
高考素描丢分点丨顶点画室丨沈阳美术
http://www.din***.cn/news_detail/newsId=751.html
很多同学都在考试后觉得自己应该能拿高分，可实际情况是高分的没有，并且是和自己预期的相差很远。
对于素描的丢分情况，其实是有迹可寻的。
1.造型结构知识不足。
你的画面并没有映出合理的造型比例关系，肌肉的生长规律也很奇怪，让审视者一看，就觉得你对内在结构理解是存在不足的，所以才造成画面在形象上显得就如同一张空洞的皮囊，骨点，肌肉，器官的位置不准确，或某些骨点、肌肉或器官的位置不准确的等等。
也就是因为你的造型结构知识不足。
这种因为对人物头部的造型结果以及视规律缺乏了解，也造成了一大丢分点。
2.机械学习。
就算某些同学在考前怀着临时抱佛脚的心态去研究过头部的结构知识，也曾“奋笔疾画”着去临摹过大量作品，可是由于没有注重自己的观察力培养，只是一味去拷贝模仿那些结构造型和招式，在考场之上，生搬硬套，也不动脑筋想想对方的特点和光线条件，结果就是生动性全无，只留死板。
这种显而易见的理性知识，机械的学习，就正好是让审视者看的你的感受力和观察力等于零，如此一来，不扣你的分都天理难容了。
所以，对于画的表现意义，理解有问题，也是扣分的源头。
3.表现手法不足。
头部的造型是有较开阔的大面，可也同样有不少细微的转折起伏，在五官等处相对独立的构造之间有相当紧密的联系，也就形成一个又高低疏密松紧变化的对立统一体。
可由于不善于把握整体和局部的关系，只放眼于局部刻画，到后，就显得各部分孤立不相互联。不是为了深入而罗列细节去笔墨均衡，结果却也同样相反，画面没有整体，倒是让人觉得很琐碎，也没有显出大小强弱的呼应和转换变化，就是过分集中眼、鼻、嘴的精细描绘，显得一些边缘部分处理得草率粗糙。到头来，就是整体的协调性和完整性被破坏。
观察方法的问题，表现手法的不足，就是同学潜伏的又一丢分原因了。
4.缺乏经验。
一种难以高分的画卷，是因为画面的表达过程，让审视者觉得你缺乏条理，程序混乱，典型的画画步骤出了问题。
不言而喻，这就是同学的观察方法有缺陷，对于取大先取小后、整体在前局部在后丝毫不知。
没有在平时的练习和学习中养成一个好习惯，缺乏步骤意识，也就是对于轻重缓急的分析和程序方法缺乏理解。
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很多同学都在考试后觉得自己应该能拿高分，可实际情况是高分的没有，并且是和自己预期的相差很远。
对于素描的丢分情况，其实是有迹可寻的。
1.造型结构知识不足。
你的画面并没有映出合理的造型比例关系，肌肉的生长规律也很奇怪，让审视者一看，就觉得你对内在结构理解是存在不足的，所以才造成画面在形象上显得就如同一张空洞的皮囊，骨点，肌肉，器官的位置不准确，或某些骨点、肌肉或器官的位置不准确的等等。
也就是因为你的造型结构知识不足。
这种因为对人物头部的造型结果以及视规律缺乏了解，也造成了一大丢分点。
2.机械学习。
就算某些同学在考前怀着临时抱佛脚的心态去研究过头部的结构知识，也曾“奋笔疾画”着去临摹过大量作品，可是由于没有注重自己的观察力培养，只是一味去拷贝模仿那些结构造型和招式，在考场之上，生搬硬套，也不动脑筋想想对方的特点和光线条件，结果就是生动性全无，只留死板。
这种显而易见的理性知识，机械的学习，就正好是让审视者看的你的感受力和观察力等于零，如此一来，不扣你的分都天理难容了。
所以，对于画的表现意义，理解有问题，也是扣分的源头。
3.表现手法不足。
头部的造型是有较开阔的大面，可也同样有不少细微的转折起伏，在五官等处相对独立的构造之间有相当紧密的联系，也就形成一个又高低疏密松紧变化的对立统一体。
可由于不善于把握整体和局部的关系，只放眼于局部刻画，到后，就显得各部分孤立不相互联。不是为了深入而罗列细节去笔墨均衡，结果却也同样相反，画面没有整体，倒是让人觉得很琐碎，也没有显出大小强弱的呼应和转换变化，就是过分集中眼、鼻、嘴的精细描绘，显得一些边缘部分处理得草率粗糙。到头来，就是整体的协调性和完整性被破坏。
观察方法的问题，表现手法的不足，就是同学潜伏的又一丢分原因了。
4.缺乏经验。
一种难以高分的画卷，是因为画面的表达过程，让审视者觉得你缺乏条理，程序混乱，典型的画画步骤出了问题。
不言而喻，这就是同学的观察方法有缺陷，对于取大先取小后、整体在前局部在后丝毫不知。
没有在平时的练习和学习中养成一个好习惯，缺乏步骤意识，也就是对于轻重缓急的分析和程序方法缺乏理解。
