对幼儿育婴师有多重要辽宁沈阳高级育婴师报考
沈阳0岁-3岁宝宝说话小技巧育婴师必备
当宝宝叫出声“妈妈”“爸爸”，每一对粑粑麻麻的心都瞬间融化。孩子叫人啦~
在宝宝0-5个月的时候，语言发育基本停留在听的阶段，喜欢妈妈的声音，父母要多跟宝宝说话，在他发出声音时回应。
6个月以后，宝宝可能会发出“ba、mu、ya”等声音，粑粑麻麻模仿着回应，会激发他更大说的兴趣。
同时，在平时换尿布、吃奶、穿衣服时，都及时跟宝宝交流告诉他要做什么了。
8-12个月的宝宝，对讲话的注意力提高，对一些简单的语言命令也有反应。可能含混的说出一些变调音，因为他还在努力适应音调的变化。
1.说“爸爸和妈妈”
从6个月开始，有的宝宝就能发出类似音调，但没有实际意义，麻麻多指着自己说“妈妈，这是妈妈”，当他叫出声，你一定感慨良多。
2.摇头表示“不”
在宝宝7-8个月以后，对一些简单指令会反应，比如宝宝抓妈妈的眼镜，妈妈摇头表示不，拨开宝宝的小手。宝宝也会逐渐学会摇头这类简单动作。
3.的词表示同一事物
比如今天说“猫咪”，明天说“咪咪”，这个阶段，用固定的、的词表达同一个物品。避免宝宝产生混淆。
4.生活物品实物卡
指认生活中常见的桌子、沙发、鱼缸等，在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡，一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。
认物卡片要坚定地用实物，不要那些卡通的变形的萌化的，就是纯照片认物。这样方便宝宝联系生活，理解更容易。
5.讲故事不能少
宝宝对绘本的专注力并不强，1岁以前主要选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书等，他感兴趣的时候就翻一翻，并不强调完整的听完一个故事。
1岁以后，宝宝似乎突然就理解你说的每句话了。你说要吃午饭，他就端着碗跑去餐桌。他的理解能力远远超过他能说的。
1.说慢一点，别说生僻词
父母和宝宝交流时，尽量慢一点。多说他熟悉的词汇和句子，不熟悉的新鲜词，语速慢。比如“宝宝想要吃甜-甜-圈吗”。
2.尽量不说儿语，多说短句子
不用刻意像唱歌那样吊着嗓子说话，也不用说“糖糖、小鞋鞋”。尽量用简单的字词和短句子交流，便于宝宝理解和重复练习。
3.发音准确，吐词清楚
宝宝1岁左右说的话，基本上只有长期带他的人听得懂，别人很难听清他的话。
他们的舌头口型正在适应巨大的词汇库，父母一定要用标准的发音来交流、示范。
4.动作和词语结合起来
到了1岁半以后，宝宝走路很好，也能跑跳。在玩球时说“踢足球”，在上台阶时候说“抬脚”，这有助于他将动作和词语联系理解。
5.指认生活中的物品
这一方法其实适用于所有的阶段，随时给宝宝指认他感兴趣的物品。
2岁大的宝宝不仅能明白你对他讲的大部分内容，词汇量也在飞速扩充，还开始会使用代词
如果您有意向，欢迎您前来咨询沈阳智虹职业培训学校
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当宝宝叫出声“妈妈”“爸爸”，每一对粑粑麻麻的心都瞬间融化。孩子叫人啦~
在宝宝0-5个月的时候，语言发育基本停留在听的阶段，喜欢妈妈的声音，父母要多跟宝宝说话，在他发出声音时回应。
6个月以后，宝宝可能会发出“ba、mu、ya”等声音，粑粑麻麻模仿着回应，会激发他更大说的兴趣。
同时，在平时换尿布、吃奶、穿衣服时，都及时跟宝宝交流告诉他要做什么了。
8-12个月的宝宝，对讲话的注意力提高，对一些简单的语言命令也有反应。可能含混的说出一些变调音，因为他还在努力适应音调的变化。
1.说“爸爸和妈妈”
从6个月开始，有的宝宝就能发出类似音调，但没有实际意义，麻麻多指着自己说“妈妈，这是妈妈”，当他叫出声，你一定感慨良多。
2.摇头表示“不”
在宝宝7-8个月以后，对一些简单指令会反应，比如宝宝抓妈妈的眼镜，妈妈摇头表示不，拨开宝宝的小手。宝宝也会逐渐学会摇头这类简单动作。
3.的词表示同一事物
比如今天说“猫咪”，明天说“咪咪”，这个阶段，用固定的、的词表达同一个物品。避免宝宝产生混淆。
4.生活物品实物卡
指认生活中常见的桌子、沙发、鱼缸等，在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡，一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。
认物卡片要坚定地用实物，不要那些卡通的变形的萌化的，就是纯照片认物。这样方便宝宝联系生活，理解更容易。
5.讲故事不能少
宝宝对绘本的专注力并不强，1岁以前主要选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书等，他感兴趣的时候就翻一翻，并不强调完整的听完一个故事。
1岁以后，宝宝似乎突然就理解你说的每句话了。你说要吃午饭，他就端着碗跑去餐桌。他的理解能力远远超过他能说的。
1.说慢一点，别说生僻词
父母和宝宝交流时，尽量慢一点。多说他熟悉的词汇和句子，不熟悉的新鲜词，语速慢。比如“宝宝想要吃甜-甜-圈吗”。
2.尽量不说儿语，多说短句子
不用刻意像唱歌那样吊着嗓子说话，也不用说“糖糖、小鞋鞋”。尽量用简单的字词和短句子交流，便于宝宝理解和重复练习。
3.发音准确，吐词清楚
宝宝1岁左右说的话，基本上只有长期带他的人听得懂，别人很难听清他的话。
他们的舌头口型正在适应巨大的词汇库，父母一定要用标准的发音来交流、示范。
4.动作和词语结合起来
到了1岁半以后，宝宝走路很好，也能跑跳。在玩球时说“踢足球”，在上台阶时候说“抬脚”，这有助于他将动作和词语联系理解。
5.指认生活中的物品
这一方法其实适用于所有的阶段，随时给宝宝指认他感兴趣的物品。
2岁大的宝宝不仅能明白你对他讲的大部分内容，词汇量也在飞速扩充，还开始会使用代词
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