沈阳幼儿美术专业教师考了这个证后工作得到行业认可l

什么是幼儿美术：幼儿美术指的是几岁的学前儿童从事的造型艺术活动和欣赏活动，幼儿美术作品表现他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。
美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。
形式与意味的关系，再现性，纯心理的再现和以艺术媒介进行再现内在情感的外部呈现艺术符号表现人的情感

激发其创造意识。“幼儿对事物的感受和理解不同于，他们表达自己认识和情感的方式也有别于”，“应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿”。常用的用色方法：使用固有色。固有色，就是物体本身所呈现的固有的色彩。例如：香蕉是黄色，叶子是绿色，我来告诉你美术指导师证在哪报名及报考条件是什么绘画属于安静的创作活动,需要高度专注的状态。在绘画过程中,需要动手、动脑双重劳动,他们对绘画充满了兴趣,能够自觉控制注意力,仔细、耐心的坚持完成自己的作品,进入专心操作状态,能够促使养成良好的学习习惯绘画能培养敏捷的思维。儿童在绘画过程中,需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。

培养重点：关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩，好也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。如果看一下中国性甚至国际性大赛，除了少儿书画赛以外（书画比赛就是书法和国画比赛，不算真正的儿童画比赛）其他的少儿画讲究的是自我的想象和自由的色彩，这个时候用啊明暗啊去束缚孩子的想象和美感是不必要的。这个时期要注意孩子的精神状态，要让他放松，愉快。因为原生态性的创作，幼儿的所有情绪和想法都会变成画的一部分。可以等到上小学开始接触水彩，但是注意，依然不建议接触国画，可以给他看各种画册和图片让其自由选择喜欢的图画临摹或者自己创作，后等他确立偏好以后再选择是中国传统美术训练还是西洋美术训练。这个可以在小学年纪甚至初一。因为保持良好的兴趣和持续的创作，学什么都不会迟。就怕没兴趣或者不做自己的创作，那么学起来就会比前者吃力很多。

根据幼儿好奇求新的心理特征，教学方法必须因班而异、因人而异，比如学习“的加法”用的是“小组讨论法”，这个方法老师们采用时就应充分考虑本班幼儿的学习能力，而不能盲目的学习。总之，在教学方法上，要尽力做到"堂堂有异，课课有别"，常教常新，不要学习了一种好的方法后就百用不厌。比如；有时故布疑阵，以新奇吸引幼儿；有时绘声绘色，以形象幼儿；总之，切忌形成定势、千篇一律、一成不变。二是不仅要备教法，还要备学法。研究幼儿如何"学"，从"学"的角度来研究教，以使幼儿能够"会学"。还要注重方法的优化，拿识字做一个比方，认识特点“整体识别”，就是先整体后局部而咱们大人的认识特点是先局部再整体。所以，我们在识字活动时设计的方法就要就设计好多瞬间记忆的。

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