2017黑龙江教师考试备考正面上手传球说课稿
尊敬的各位评委，大家好!我是6号考生，今天我说课的内容是正面上手传球，现在开始我的说课。
对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：
指导思想
首先来说一下我的指导思想，本课以 “健康”为指导思想，以学展为中心，通过游戏等方式激发学生学习兴趣，培养他们自主合作探究的精神，以及终身体育的意识。
其次我谈一谈我对教材的理解。排球是初中生比较喜爱的运动项目，传球是排球运动的基本技术之一，通过练习可以发展学生速度、力量、协调等身体素质，学习正面上手传球是为以后更好地学习排球技术和战术打下坚实的基础。
对学情的熟悉是上好一节课的基础，我所面对的是水平四的学生。他们思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快，但是注意力易分散，所以在本节课中我要充分考虑学生情况，不仅要加强灵敏、协调等素质的练习，也要加强学生自控能力的提升。
一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的，对此我设定以下教学目标知识与技能目标：掌握正面上手传球动作要领，80%以上的能够做出该动作。
过程与方法目标：通过分组练习，学练结合，发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
情感态度与价值观目标：在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了，本课教学重点是传球的手型，击球点，难点则是发力顺序，手触球力量控制。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是：讲解示范法、纠正错误法、游戏法等教学方法完成本次授课。
教学过程是一堂课中关键的一个环节，我将从开始、准备、基本、结束四部分展开我的教学过程。
在开始部分，首先我会集合整队，清点人数、师生问好、检查服装。接着宣布课的内容及要求，让学生清楚了解本节课所学内容及注意事项，后安排见习生。课堂常规的进行是为了让学生从课下到课上有一个身心转换的过程，同时也传达了健康的指导思想。
在准备部分我将安排两项活动，1.“螃蟹跑”游戏，两人一组背对夹球，通过20米的赛道，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛，先到达终点的为获胜者2.带领学生做徒手操，依次进行头部运动、体转运动、腹背运动等，这样设计不仅让学生达到充分热身的目的，预防课堂中的运动损伤，而且充分调动了学生的积极性。
在基本环节，首先我会采用视频导入的方法进入本次课的教学，接下来学生成八字队形站立，我会进行技术动作的示范，并讲解动作的要点：身体成准备姿势，双手置于额前。手触球时，手腕稍后仰，拇指相对，蹬地、伸膝、伸臂。可以让学生在头脑中建立初步的动作表象，为学习技术动作打下基础。
为了突出重点解决难点，我设置了以下练习环节，
1. 徒手练习将动作分解学生按照口令进行练习。口令1 蹬地伸膝。口令2 ：伸臂传球后回到准备动作，掌握技术动作的整体用力顺序;
2. 原地自抛自传练习，在此环节我将巡视指导，纠正错误动作，形成正确动作定型;
3. 两人一组进行对传练习，达到学以致用的目的。
通过从简到繁的练习，可以使学生逐渐掌握技术动作。
接下来以体育小组为单位，每个小组选举两名代表进行展示，全部完成后采用学生自评和互评进行评价;这样可以培养学生间团结互助的意识，同时也是以学生为主体教学理念的具体落实。
在结束环节，我会组织学生进行放松操。使学生身心得到放松，缓解疲劳。然后集合队列进行课后小结，通过引导让学生分享本次课的收获，之后表扬先进的学生，鼓励表现一般的学生，发展学生自主合作探究的学习习惯。后安排值日生回收器材。宣布下课。至此本节教学过程就全部完成，接下来我将说说教学中所用
教学器材：排球若干。
本堂课我设计的练习密度是：35%-40%
心率是：125-135次/分钟，强度为中等强度，
以上就是我的说课内容。谢谢各位考官。
对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：
指导思想
首先来说一下我的指导思想，本课以 “健康”为指导思想，以学展为中心，通过游戏等方式激发学生学习兴趣，培养他们自主合作探究的精神，以及终身体育的意识。
其次我谈一谈我对教材的理解。排球是初中生比较喜爱的运动项目，传球是排球运动的基本技术之一，通过练习可以发展学生速度、力量、协调等身体素质，学习正面上手传球是为以后更好地学习排球技术和战术打下坚实的基础。
对学情的熟悉是上好一节课的基础，我所面对的是水平四的学生。他们思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快，但是注意力易分散，所以在本节课中我要充分考虑学生情况，不仅要加强灵敏、协调等素质的练习，也要加强学生自控能力的提升。
一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的，对此我设定以下教学目标知识与技能目标：掌握正面上手传球动作要领，80%以上的能够做出该动作。
过程与方法目标：通过分组练习，学练结合，发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
情感态度与价值观目标：在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了，本课教学重点是传球的手型，击球点，难点则是发力顺序，手触球力量控制。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是：讲解示范法、纠正错误法、游戏法等教学方法完成本次授课。
教学过程是一堂课中关键的一个环节，我将从开始、准备、基本、结束四部分展开我的教学过程。
在开始部分，首先我会集合整队，清点人数、师生问好、检查服装。接着宣布课的内容及要求，让学生清楚了解本节课所学内容及注意事项，后安排见习生。课堂常规的进行是为了让学生从课下到课上有一个身心转换的过程，同时也传达了健康的指导思想。
在准备部分我将安排两项活动，1.“螃蟹跑”游戏，两人一组背对夹球，通过20米的赛道，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛，先到达终点的为获胜者2.带领学生做徒手操，依次进行头部运动、体转运动、腹背运动等，这样设计不仅让学生达到充分热身的目的，预防课堂中的运动损伤，而且充分调动了学生的积极性。
在基本环节，首先我会采用视频导入的方法进入本次课的教学，接下来学生成八字队形站立，我会进行技术动作的示范，并讲解动作的要点：身体成准备姿势，双手置于额前。手触球时，手腕稍后仰，拇指相对，蹬地、伸膝、伸臂。可以让学生在头脑中建立初步的动作表象，为学习技术动作打下基础。
为了突出重点解决难点，我设置了以下练习环节，
1. 徒手练习将动作分解学生按照口令进行练习。口令1 蹬地伸膝。口令2 ：伸臂传球后回到准备动作，掌握技术动作的整体用力顺序;
2. 原地自抛自传练习，在此环节我将巡视指导，纠正错误动作，形成正确动作定型;
3. 两人一组进行对传练习，达到学以致用的目的。
通过从简到繁的练习，可以使学生逐渐掌握技术动作。
接下来以体育小组为单位，每个小组选举两名代表进行展示，全部完成后采用学生自评和互评进行评价;这样可以培养学生间团结互助的意识，同时也是以学生为主体教学理念的具体落实。
在结束环节，我会组织学生进行放松操。使学生身心得到放松，缓解疲劳。然后集合队列进行课后小结，通过引导让学生分享本次课的收获，之后表扬先进的学生，鼓励表现一般的学生，发展学生自主合作探究的学习习惯。后安排值日生回收器材。宣布下课。至此本节教学过程就全部完成，接下来我将说说教学中所用
教学器材：排球若干。
本堂课我设计的练习密度是：35%-40%
心率是：125-135次/分钟，强度为中等强度，
以上就是我的说课内容。谢谢各位考官。
