2018黑龙江宝清教师招聘考试备考储蓄存款和商业
一、教学目标
【知识与能力】
识记理解储蓄存款的含义、储蓄存款的分类、存款利息的计算方法、蓄存款的特点、商业银行的含义和业务并且能够运用储蓄的特点来进行合理投资。
【过程与方法】
通过讲授、讨论、交流、学生自学等方法，引导学生自主思考，培养科学思维的能力。
【情感态度与价值观】
通过本框学习，形成良好的储蓄习惯，确立为国家经济建设服务的理念。
二、教学重难点
【教学重点】
商业银行的理解及其主要业务
【教学难点】
储蓄存款的利息的计算
三、教学方法
讲授法，课堂提问法，小组讨论法，
四、教学过程
(一)导入新课
各位同学，我们在前面学习了生产和企业的相关知识，企业的发展肯定也离不开一定的投资选择我们这节课就来了解一下其中的一种即储蓄的投资方法和商业银行的一些信息。
(二)进行新课
1. 储蓄存款
(1)储蓄存款的含义
问题探究：多媒体显示问题如下，在还没讲新课前先问下同学们存款存的钱除了人民币
还可以存入别的钱吗?存款的依据和凭证又是什么了?人们又为什么将钱存入银行了?不一定都存过钱但总见过存钱吧，2分钟左右时间讨论讨论想一下。
师生活动：学生进行思考，发表见解，回答问题，由老师点评学生的回答，存款不仅局限于人民币，还可以存入外币，其依据是存折或存单。同时我们知道通过储蓄存款我们可以获得一定的利息，那么我们就基本知道储蓄存款的基本含义。
含义：指居民个人将属于自己的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取本金和一定的利息，储蓄机构驿站、依照规定支付存款本金和利息的活动。
人们将钱存入首先得有一定的生活必须之外的钱，如果饭都吃不饱哪里来钱来存入银行了，这首先得意于经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。而人们将钱存入银行的目的也不尽相同，有的为了以后孩子上学，有的为了买房买车，有的为了以后养老，而有的则就是为了保障资金的安全。
(2)利息及其计算公式
问题探究：利息是可以从储蓄存款中获得一定的收益。是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少又与哪些因素有关了?又在什么样的条件下利息比较多了?
师生活动：学生思考，发表见解，回答问题。老师点评学生的回答， 同学们回答出存钱的时间和存入钱的多少是没问题的，用专业术语说就是本金和存期，另外还有一个因素就是利息率水平。
利息的计算公式：存款利息=本金x利息率x存款期限
所以要利息多就本多，存款期限长，还有高的利息率都可以
问题探究：假如存入本金10000元，年利率是百分之三点二，存款期限是3 年，3年后的利息是多少?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，10000x3x0.032=960
在课本上还有一个名词点击关于利息率的问题，主要有年利率，月利率和日利率3个，有区别又相互联系，带着大家看一遍解一下。
(3)储蓄存款的类型：主要分为活期储蓄和定期储蓄两类。
自主学习：学生自学储蓄存款的类型并上黑板简单写出两种类型的区别。
老师点评并总结活期储蓄是储户可以随时存入和提取、不受时间限制的储蓄方式，定期储蓄是事先规定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。
要想知道如何选择哪种储蓄方式，就要先知道两种储蓄方式的优缺点，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但是收益低。定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。所以要选择哪种储蓄方式就看你适合哪种情况。
过度：进行储蓄必然要与商业银行打交道，下面来了解一下我国的商业银行。
2. 我国的商业银行
问题探究：在课件上展示几个商业银行的标志，几个银行分别是中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行、中国银行。提问有哪位同学知道这些是什么标志?
师生活动：学生回答问题，老师总结。
过度：认识了几个银行的标志，下面我们就来了解一下商业银行
(1)商业银行的含义
含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
问题探究：在这里来顺便复习一下前面的内容，商业银行是企业吗?为什么?
师生活动：学生思考，发表见解，老师点评并总结，因为企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。根据商业银行的定义就知道它是企业的一种，为社会提供服务的组织。
(2)主要业务
过度：商业银行提供的服务也基本就是商业银行的业务。那么，商业银行有哪些主要的业务了?
自主探究：同学通过书本自学知道有3大类主要业务，包括存款业务、贷款业务、结算业务。
a存款业务
问题探究：为什么把存款业务称为商业银行的基础业务了?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，如果没有存款，银行就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行，所以，存款是商业银行的活力源泉。
b贷款业务
问题探究：从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行。那么，商业银行又要靠什么盈利，靠什么来保持银行有足够的资金来运行了?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，商业银行首先吸收存款，将社会资金集起来，积小钱为大钱，再贷款给别人，通过这一收一放中，较低的存款利息较高的贷款利息。利润就是通过其中的差额获取的。
问题探究：我们看书知道了贷款业务主要有工商业贷款和消费贷款，那么买车买房是属于什么贷款呢?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答并总结，属于消费贷款，区别工商业贷款和消费贷款，大家只要记得，工商业贷款是主要发给工商企业的贷款，比如说办公司之类的，而消费贷款是对消费者个人发放的，用于购买住房、汽车等耐用消费品。
过度：现在随着人们生活水平的提高，贷款消费成为一种时尚，这叫做花今天的钱，圆今天的梦。但是同学们要记住贷款不是轻易随便就借给别人的，商业银行贷款是有一定的原则的，本着真实性、安全性等原则，要评估借款人的信用状况，根据评估的结果看是否发款。非常看重信用。所以又叫信贷。这就告诫我们在生活中必须的讲诚信。我们在前面学的支票和信用卡等相关知识，那他们又反映了商业银行的什么业务了?
师生活动：学生回答问题。老师点评学生的回答并总结，结算业务：商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。商业银行不仅仅就这几个业务，除了这3大主要业务，还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖、代理保险、提供保险箱等服务。
(三)课堂小结
这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。课后请大家结合本框与下一框的内容，请同学们分析如果给你10万元人民币，你如何制订一份合理的投资理财计划?
五、板书设计
一、储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款
(1)储蓄存款的含义
(2)存款利息
(3)存款储蓄的类型
2、我国的商业银行
(1)商业银行的含义
(2)商业银行的主要业务
、存款业务
第二、贷款业务
第三、结算业务
【知识与能力】
识记理解储蓄存款的含义、储蓄存款的分类、存款利息的计算方法、蓄存款的特点、商业银行的含义和业务并且能够运用储蓄的特点来进行合理投资。
【过程与方法】
通过讲授、讨论、交流、学生自学等方法，引导学生自主思考，培养科学思维的能力。
【情感态度与价值观】
通过本框学习，形成良好的储蓄习惯，确立为国家经济建设服务的理念。
二、教学重难点
【教学重点】
商业银行的理解及其主要业务
【教学难点】
储蓄存款的利息的计算
三、教学方法
讲授法，课堂提问法，小组讨论法，
四、教学过程
(一)导入新课
各位同学，我们在前面学习了生产和企业的相关知识，企业的发展肯定也离不开一定的投资选择我们这节课就来了解一下其中的一种即储蓄的投资方法和商业银行的一些信息。
(二)进行新课
1. 储蓄存款
(1)储蓄存款的含义
问题探究：多媒体显示问题如下，在还没讲新课前先问下同学们存款存的钱除了人民币
还可以存入别的钱吗?存款的依据和凭证又是什么了?人们又为什么将钱存入银行了?不一定都存过钱但总见过存钱吧，2分钟左右时间讨论讨论想一下。
师生活动：学生进行思考，发表见解，回答问题，由老师点评学生的回答，存款不仅局限于人民币，还可以存入外币，其依据是存折或存单。同时我们知道通过储蓄存款我们可以获得一定的利息，那么我们就基本知道储蓄存款的基本含义。
含义：指居民个人将属于自己的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取本金和一定的利息，储蓄机构驿站、依照规定支付存款本金和利息的活动。
人们将钱存入首先得有一定的生活必须之外的钱，如果饭都吃不饱哪里来钱来存入银行了，这首先得意于经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。而人们将钱存入银行的目的也不尽相同，有的为了以后孩子上学，有的为了买房买车，有的为了以后养老，而有的则就是为了保障资金的安全。
(2)利息及其计算公式
问题探究：利息是可以从储蓄存款中获得一定的收益。是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少又与哪些因素有关了?又在什么样的条件下利息比较多了?
师生活动：学生思考，发表见解，回答问题。老师点评学生的回答， 同学们回答出存钱的时间和存入钱的多少是没问题的，用专业术语说就是本金和存期，另外还有一个因素就是利息率水平。
利息的计算公式：存款利息=本金x利息率x存款期限
所以要利息多就本多，存款期限长，还有高的利息率都可以
问题探究：假如存入本金10000元，年利率是百分之三点二，存款期限是3 年，3年后的利息是多少?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，10000x3x0.032=960
在课本上还有一个名词点击关于利息率的问题，主要有年利率，月利率和日利率3个，有区别又相互联系，带着大家看一遍解一下。
(3)储蓄存款的类型：主要分为活期储蓄和定期储蓄两类。
自主学习：学生自学储蓄存款的类型并上黑板简单写出两种类型的区别。
老师点评并总结活期储蓄是储户可以随时存入和提取、不受时间限制的储蓄方式，定期储蓄是事先规定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。
要想知道如何选择哪种储蓄方式，就要先知道两种储蓄方式的优缺点，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但是收益低。定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。所以要选择哪种储蓄方式就看你适合哪种情况。
过度：进行储蓄必然要与商业银行打交道，下面来了解一下我国的商业银行。
2. 我国的商业银行
问题探究：在课件上展示几个商业银行的标志，几个银行分别是中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行、中国银行。提问有哪位同学知道这些是什么标志?
师生活动：学生回答问题，老师总结。
过度：认识了几个银行的标志，下面我们就来了解一下商业银行
(1)商业银行的含义
含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
问题探究：在这里来顺便复习一下前面的内容，商业银行是企业吗?为什么?
师生活动：学生思考，发表见解，老师点评并总结，因为企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。根据商业银行的定义就知道它是企业的一种，为社会提供服务的组织。
(2)主要业务
过度：商业银行提供的服务也基本就是商业银行的业务。那么，商业银行有哪些主要的业务了?
自主探究：同学通过书本自学知道有3大类主要业务，包括存款业务、贷款业务、结算业务。
a存款业务
问题探究：为什么把存款业务称为商业银行的基础业务了?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，如果没有存款，银行就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行，所以，存款是商业银行的活力源泉。
b贷款业务
问题探究：从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行。那么，商业银行又要靠什么盈利，靠什么来保持银行有足够的资金来运行了?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，商业银行首先吸收存款，将社会资金集起来，积小钱为大钱，再贷款给别人，通过这一收一放中，较低的存款利息较高的贷款利息。利润就是通过其中的差额获取的。
问题探究：我们看书知道了贷款业务主要有工商业贷款和消费贷款，那么买车买房是属于什么贷款呢?
师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答并总结，属于消费贷款，区别工商业贷款和消费贷款，大家只要记得，工商业贷款是主要发给工商企业的贷款，比如说办公司之类的，而消费贷款是对消费者个人发放的，用于购买住房、汽车等耐用消费品。
过度：现在随着人们生活水平的提高，贷款消费成为一种时尚，这叫做花今天的钱，圆今天的梦。但是同学们要记住贷款不是轻易随便就借给别人的，商业银行贷款是有一定的原则的，本着真实性、安全性等原则，要评估借款人的信用状况，根据评估的结果看是否发款。非常看重信用。所以又叫信贷。这就告诫我们在生活中必须的讲诚信。我们在前面学的支票和信用卡等相关知识，那他们又反映了商业银行的什么业务了?
师生活动：学生回答问题。老师点评学生的回答并总结，结算业务：商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。商业银行不仅仅就这几个业务，除了这3大主要业务，还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖、代理保险、提供保险箱等服务。
(三)课堂小结
这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。课后请大家结合本框与下一框的内容，请同学们分析如果给你10万元人民币，你如何制订一份合理的投资理财计划?
五、板书设计
一、储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款
(1)储蓄存款的含义
(2)存款利息
(3)存款储蓄的类型
2、我国的商业银行
(1)商业银行的含义
(2)商业银行的主要业务
、存款业务
第二、贷款业务
第三、结算业务
