成就自己的学习之道
我们需要的教育是什么样?
绝大多数人不知道的学习之道———“ 教”你的教师是怎样教学学生的真正潜力、能力得到发展？
二十几载中小学数、理、化 科学一线教育教学及管理经验的积淀，两届中考命题组成员教师之一，集数百位精品课教师组成的团队在中小学生各科目教学都有适合学生情况的教师匹配选择。是真正的专业人才有的对教学的理解。我们的教师是受过N年专业职业的历练，所帮助的学生的显著进步案例这里不一一列举，那只是代表过去。好的教学，是给学生还不知道的更适合自己思维能力建立的适易方法！这样提供高质量的、可持续的、专业化的知识体系服务。能够请到我们的教师，现在的学生是更幸运的，更是不断推动实现向学生理想愿景方向迈进的步伐。多少人不理解教育的本质，"不会"选择教师是必然。
十几年家教网站的管理由首席高教老师把关，是深圳较早涉足互联网家教模式网站的教师团队。颠覆“标准化”，传统的“填鸭式”教学方式，我们的教学特点————采用“翻转式课堂学习—科学的左右脑部专注及发散思维的充分利用—回顾、提问及质疑—精熟所学知识点直至建构知识间联络网络思维导图模型—知识组块的迁移建立—应用自如”，是知识真正转化为学生自己的思维创造力质变的必要方法。我们的”教法”有别与其他教师，不仅仅是在于教法的安排细致及科学，而真正的目的是教授学生如何去学的学习方式方法的大不同！而且教学方式方法不断的主动迭代，这种不同来自我们的教师团队熟知求学者掌握知识的思维误区及求知模式带来的影响，不同的教育教学理念已给万余名学生的理解能力、探索欲、好奇心、创造力的提高起到了事半功倍的效果！这就是我们不墨守沿用至今200多年的普鲁士教育模式，通过不断创新精神推进学生好奇心从而带来创造力意识。请创新教师团队才是适合当今学生所需要的教师。我们网站十余年来只靠教学质量求发展，可选择的教师都是经过深思熟虑的与学生匹配，没有只有适合的。不是向那些90%网站商人靠竞价排名买广告位随意推荐给学生的所谓“教师”，那样的所谓教师敢请？我们是把教育教学作为事业，试想，把它作为事业，会尽其所能！能看到这里，学生巧遇我们是一件幸事。当今社会阶层分化趋势越来越严重，想保持竞争力或是良好的生存力，就必须有充分的知识储备基础及可预期的社会生存能力。能够请到我们的教师必有提高的大机会，就是使学生步入欲想阶层的基础之一。每个人都不希望被别人远远的抛弃，只有努力努力再努力！
自2000年以来，教师团队在SAT ACT 美国、英国、澳大利亚、日本、韩国及俄罗斯等国出国留及AP课程教学和管理经验进行不断探索，丰富的一线教育教学实践是需要时间的充分积淀，扎实的教、学功底，不是教书十年八年就能获得满满之经验。更况且一定阅历教师教育教学是沉稳渐进的教风，没有现在大多数中青年教师的"浮躁"之气。教学过程采用真正属于求学者的“建构式”模型，使得学习效果更加，引导及主动探索的结果使所学知识真正质变为求学者的思维构架中的利器。这利器才是学生真正需要的，也是适应社会能力所在，必将超越极限大多数学生，这就是在今后能脱颖而出的基本素质。真正的教育教学不是什么人都可以胜任的！丰富经验的专业人士才具有指导学生思维及能力的潜质，教、学方式的不同，一定带来意想不到差异化的结果。体验之后的学生会感觉知识的掌握带来渴望！
学生情况各不相同，差异化私人订制教学----家教业教师团队签约教学是我们首倡导者。敢于签约教学就是我们教师团队有着丰富的教育教学历练，签约教学体现在我们教师的敢于担当的精神。签约教学教师有着对待教育教学的匠心精神，教师有着这种充足的底气及信心才是重要的！
有时不是求知者不够努力，选择正确的教师有时比努力还重要！想提升，教师你会选择对了？
绝大多数人不知道的学习之道———“ 教”你的教师是怎样教学学生的真正潜力、能力得到发展？
二十几载中小学数、理、化 科学一线教育教学及管理经验的积淀，两届中考命题组成员教师之一，集数百位精品课教师组成的团队在中小学生各科目教学都有适合学生情况的教师匹配选择。是真正的专业人才有的对教学的理解。我们的教师是受过N年专业职业的历练，所帮助的学生的显著进步案例这里不一一列举，那只是代表过去。好的教学，是给学生还不知道的更适合自己思维能力建立的适易方法！这样提供高质量的、可持续的、专业化的知识体系服务。能够请到我们的教师，现在的学生是更幸运的，更是不断推动实现向学生理想愿景方向迈进的步伐。多少人不理解教育的本质，"不会"选择教师是必然。
十几年家教网站的管理由首席高教老师把关，是深圳较早涉足互联网家教模式网站的教师团队。颠覆“标准化”，传统的“填鸭式”教学方式，我们的教学特点————采用“翻转式课堂学习—科学的左右脑部专注及发散思维的充分利用—回顾、提问及质疑—精熟所学知识点直至建构知识间联络网络思维导图模型—知识组块的迁移建立—应用自如”，是知识真正转化为学生自己的思维创造力质变的必要方法。我们的”教法”有别与其他教师，不仅仅是在于教法的安排细致及科学，而真正的目的是教授学生如何去学的学习方式方法的大不同！而且教学方式方法不断的主动迭代，这种不同来自我们的教师团队熟知求学者掌握知识的思维误区及求知模式带来的影响，不同的教育教学理念已给万余名学生的理解能力、探索欲、好奇心、创造力的提高起到了事半功倍的效果！这就是我们不墨守沿用至今200多年的普鲁士教育模式，通过不断创新精神推进学生好奇心从而带来创造力意识。请创新教师团队才是适合当今学生所需要的教师。我们网站十余年来只靠教学质量求发展，可选择的教师都是经过深思熟虑的与学生匹配，没有只有适合的。不是向那些90%网站商人靠竞价排名买广告位随意推荐给学生的所谓“教师”，那样的所谓教师敢请？我们是把教育教学作为事业，试想，把它作为事业，会尽其所能！能看到这里，学生巧遇我们是一件幸事。当今社会阶层分化趋势越来越严重，想保持竞争力或是良好的生存力，就必须有充分的知识储备基础及可预期的社会生存能力。能够请到我们的教师必有提高的大机会，就是使学生步入欲想阶层的基础之一。每个人都不希望被别人远远的抛弃，只有努力努力再努力！
自2000年以来，教师团队在SAT ACT 美国、英国、澳大利亚、日本、韩国及俄罗斯等国出国留及AP课程教学和管理经验进行不断探索，丰富的一线教育教学实践是需要时间的充分积淀，扎实的教、学功底，不是教书十年八年就能获得满满之经验。更况且一定阅历教师教育教学是沉稳渐进的教风，没有现在大多数中青年教师的"浮躁"之气。教学过程采用真正属于求学者的“建构式”模型，使得学习效果更加，引导及主动探索的结果使所学知识真正质变为求学者的思维构架中的利器。这利器才是学生真正需要的，也是适应社会能力所在，必将超越极限大多数学生，这就是在今后能脱颖而出的基本素质。真正的教育教学不是什么人都可以胜任的！丰富经验的专业人士才具有指导学生思维及能力的潜质，教、学方式的不同，一定带来意想不到差异化的结果。体验之后的学生会感觉知识的掌握带来渴望！
学生情况各不相同，差异化私人订制教学----家教业教师团队签约教学是我们首倡导者。敢于签约教学就是我们教师团队有着丰富的教育教学历练，签约教学体现在我们教师的敢于担当的精神。签约教学教师有着对待教育教学的匠心精神，教师有着这种充足的底气及信心才是重要的！
有时不是求知者不够努力，选择正确的教师有时比努力还重要！想提升，教师你会选择对了？
