在深圳学历提升的方式有哪些
对于很多高中/中专或者专科毕业的朋友而言，很多时候需要提升学历到本科，无论是为以后的职业发展，还是其他的因素(例如在深圳的朋友申请深圳积分入户需要本科积分)，其实本科学历还是有很大作用的，现在深圳新青年教育(网址:www.***)就为大家介绍一种国家认可的学历提升形式。
一、成人高等教育 成人高等教育是招生考试，是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。 业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，适合在职考生报考。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，有稳定的寒暑假期安排。
函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。
成人高考是全国三大招生统一考试之一，属国民教育系列。分为三个层次：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。列入国家招生计划的成人高校，国家承认学历。 在我国，成人高考已成为终身教育体系中高等教育重要组成部分，它与普通高考一样，需通过国家统一考试取得入学资格，毕业后可获得国家承认的专、本科学历。 成人高考的学历，在考研、提干等诸多方面和普通高等教育学历有同等的效力，不过由于成人教育的入学考试和教学管理都与一般的普通高等教育有一定差距，因此社会对承认教育的认可不是很高，含金量不如自学考试，当然学历的获得也相对容易。
二、高等教育自学考试 高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 国家自学考试通过后，颁发的学历将是其选择的主考院校的学历，达到一定标准后也可以申请学位证书。 目前自学考试由于考试及其严格，所以是含金量高的学历，自考的毕业证在多数情况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。 高等教育自学考试制度，是我国高等教育的重要组成部分，是国家《高等教育教育法》确立的高等教育制度。 高等教育自学考试是我国八十年代初创立的一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，也是我国一种新型的教育制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的开放式的社会化教育形式。 自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 高等教育自学考试的专科、本科等学历层次，与普通高等学校相应学历层次的水平要求相一致。自学考试由国家授权的考试机构管理实施。在各级政府和教育行政部门领导下，从国家到地方有一个组织完整、运转协调的管理系统和工作系统，有一套科学严密的考试办法，因此，它能保证国家考试的科学性、严密性和性。 根据1998年8月，第九届人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过的《人民共和国教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书，公民接受高等教育自学考试本科毕业，其学业水平达到国家规定的学位标准，由主考院校授予相应学位”。并规定“自学考试毕业生的使用和待遇与普通高校相同”。自学考试毕业生同普通高校毕业生在报考研究生时享有同等机会，择优录取。 中国高等教育自学考试学历证书的社会信用值正不断上升，目前已得到美国、英国、加拿大等众多国家的认可和承认。
三、现代远程教育 现代远程教育是近几年随着互联网的发展产生的新鲜事物，其教学特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互，也是它的优势所在。 现代远程教育的优点：教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；学生能够根据自已的需要自主安排学习时间和地点，灵活程度很高，学习中的问题也能比较及时的得到答解；现代远程教育手段有利于个体化学习，它以学生自学为主； 现代远程教育手段并不是一种的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定适用于所有的教育层次和课程。它要求学生有较强的自学能力，并能够初步使用计算机。在目前技术手段的支持下，现代远程教育手段比较适合于知识的传授，对职业技能培训有很大的难度，现代远程教育手段更适宜于开展继续教育课程。 远程教育属于成人教育的范畴，其含金量在四者之间相对低。 每种形式的学历都有其优势，如果想提升自己的学历，不妨在充分了解各种学历后再依据自身的情况选择一个合适的提升学历的方法。
一、成人高等教育 成人高等教育是招生考试，是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。 业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，适合在职考生报考。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，有稳定的寒暑假期安排。
函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。
成人高考是全国三大招生统一考试之一，属国民教育系列。分为三个层次：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。列入国家招生计划的成人高校，国家承认学历。 在我国，成人高考已成为终身教育体系中高等教育重要组成部分，它与普通高考一样，需通过国家统一考试取得入学资格，毕业后可获得国家承认的专、本科学历。 成人高考的学历，在考研、提干等诸多方面和普通高等教育学历有同等的效力，不过由于成人教育的入学考试和教学管理都与一般的普通高等教育有一定差距，因此社会对承认教育的认可不是很高，含金量不如自学考试，当然学历的获得也相对容易。
二、高等教育自学考试 高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 国家自学考试通过后，颁发的学历将是其选择的主考院校的学历，达到一定标准后也可以申请学位证书。 目前自学考试由于考试及其严格，所以是含金量高的学历，自考的毕业证在多数情况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。 高等教育自学考试制度，是我国高等教育的重要组成部分，是国家《高等教育教育法》确立的高等教育制度。 高等教育自学考试是我国八十年代初创立的一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，也是我国一种新型的教育制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的开放式的社会化教育形式。 自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 高等教育自学考试的专科、本科等学历层次，与普通高等学校相应学历层次的水平要求相一致。自学考试由国家授权的考试机构管理实施。在各级政府和教育行政部门领导下，从国家到地方有一个组织完整、运转协调的管理系统和工作系统，有一套科学严密的考试办法，因此，它能保证国家考试的科学性、严密性和性。 根据1998年8月，第九届人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过的《人民共和国教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书，公民接受高等教育自学考试本科毕业，其学业水平达到国家规定的学位标准，由主考院校授予相应学位”。并规定“自学考试毕业生的使用和待遇与普通高校相同”。自学考试毕业生同普通高校毕业生在报考研究生时享有同等机会，择优录取。 中国高等教育自学考试学历证书的社会信用值正不断上升，目前已得到美国、英国、加拿大等众多国家的认可和承认。
三、现代远程教育 现代远程教育是近几年随着互联网的发展产生的新鲜事物，其教学特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互，也是它的优势所在。 现代远程教育的优点：教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；学生能够根据自已的需要自主安排学习时间和地点，灵活程度很高，学习中的问题也能比较及时的得到答解；现代远程教育手段有利于个体化学习，它以学生自学为主； 现代远程教育手段并不是一种的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定适用于所有的教育层次和课程。它要求学生有较强的自学能力，并能够初步使用计算机。在目前技术手段的支持下，现代远程教育手段比较适合于知识的传授，对职业技能培训有很大的难度，现代远程教育手段更适宜于开展继续教育课程。 远程教育属于成人教育的范畴，其含金量在四者之间相对低。 每种形式的学历都有其优势，如果想提升自己的学历，不妨在充分了解各种学历后再依据自身的情况选择一个合适的提升学历的方法。
