移民加拿大，私校和公校的区别
加拿大教育大的优点是：加拿大开放，自由的教育。于是，孩子的选择学校问题成了一件大事。
选择小型的学校还是大学校？以艺术或科技为诉求的学校？公校或私校？不过，自从去年温哥华的公校无限期罢工，以及敏感的性别选择自由议题之后，许多家长开始开始找私校，期望为孩子的前途铺上平坦直通常春藤名校的道路。
比较一下私校与公校的不同点：
私校：
1. 在私校，不论在校或课后，要求家长们更多的参与；
2. 班级人数少，师生比例高。一对一的教学质量，显着地提升孩子的学习效果；
3. 在国际高等教育圈，私校一般享有好的名声；
4. 私校一般有各种不同的课程，AP（ advanced placement）， IB（international baccalaureate ），宗教学校（基督教，天主教，回教与犹太教），纯女校或男校以及特殊教育学校；
5. 附设丰富的课后活动，如：艺术，运动，社团或音乐；
6. 有许多热情教学的老师，有些具有高学位，但教师资格不整齐；
7. 不是政府的资金，所以在课程设计和管理上较有弹性；
8. 必须面谈才能入学，压力大；
9. 除了高昂的学费外，还需要赞助费，不是所有家庭都能负担。
公校：
1. 公校的特点就是省钱，是用加拿大纳税人的钱；
2. 有一些公校提供特殊课程，如AP， IB，艺术类，数学与科学，特殊教育；
3. 公校的孩子来自于同个学区，孩子的社交较方便而且频繁；
4. 老师的资质水平较整齐，起码是学士学位和教师培训（相当于硕士）；
5. 班级里孩子人数较多，师生比低；
6. 老师对孩子的个别关注少，学业上不积极的孩子容易脱节；
7. 不能拒收学生，所以孩子能力的差异性很大，对老师教学的挑战性高；
8. 对较缺主见和自信的孩子，在大的学校里容易被忽略，失去一些社会性活动或展现领导力的机会；
9. 公校的制度僵化，缺乏弹性，课程和管理不透明；
10. 受到省政府的监督，所有的课程须符合规定，但家长们必须自己做调查研究，哪个学校的校长老师，较符合自己的期待；
11. 某些公校的硬体设备，资源非常先进，胜过私校；
12. 大略地比较后，我必须说其实这个决定没有对错，完全看家长的资源，价值观和和孩子的特质。
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选择小型的学校还是大学校？以艺术或科技为诉求的学校？公校或私校？不过，自从去年温哥华的公校无限期罢工，以及敏感的性别选择自由议题之后，许多家长开始开始找私校，期望为孩子的前途铺上平坦直通常春藤名校的道路。
比较一下私校与公校的不同点：
私校：
1. 在私校，不论在校或课后，要求家长们更多的参与；
2. 班级人数少，师生比例高。一对一的教学质量，显着地提升孩子的学习效果；
3. 在国际高等教育圈，私校一般享有好的名声；
4. 私校一般有各种不同的课程，AP（ advanced placement）， IB（international baccalaureate ），宗教学校（基督教，天主教，回教与犹太教），纯女校或男校以及特殊教育学校；
5. 附设丰富的课后活动，如：艺术，运动，社团或音乐；
6. 有许多热情教学的老师，有些具有高学位，但教师资格不整齐；
7. 不是政府的资金，所以在课程设计和管理上较有弹性；
8. 必须面谈才能入学，压力大；
9. 除了高昂的学费外，还需要赞助费，不是所有家庭都能负担。
公校：
1. 公校的特点就是省钱，是用加拿大纳税人的钱；
2. 有一些公校提供特殊课程，如AP， IB，艺术类，数学与科学，特殊教育；
3. 公校的孩子来自于同个学区，孩子的社交较方便而且频繁；
4. 老师的资质水平较整齐，起码是学士学位和教师培训（相当于硕士）；
5. 班级里孩子人数较多，师生比低；
6. 老师对孩子的个别关注少，学业上不积极的孩子容易脱节；
7. 不能拒收学生，所以孩子能力的差异性很大，对老师教学的挑战性高；
8. 对较缺主见和自信的孩子，在大的学校里容易被忽略，失去一些社会性活动或展现领导力的机会；
9. 公校的制度僵化，缺乏弹性，课程和管理不透明；
10. 受到省政府的监督，所有的课程须符合规定，但家长们必须自己做调查研究，哪个学校的校长老师，较符合自己的期待；
11. 某些公校的硬体设备，资源非常先进，胜过私校；
12. 大略地比较后，我必须说其实这个决定没有对错，完全看家长的资源，价值观和和孩子的特质。
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