香港国际学校各方面盘点其优势特点
香港的国际学校，各有各的办学特色，但都经过了数十年的文化沉淀，已经融入了每个细节、形成了氛围，学生可以在不知不觉中接受、学习、成长。另外，语言环境也更好，不管是课程学习，还是日常生活，都用外语交流，可以说达到了母语的水平。
而内地的国际学校，在这些方面还是有所欠缺的。有的学校师生流动率高，甚至动辄就换校长，文化氛围尚未形成，外语也大多作为上课、学习的工具来用。给人感觉，除了课程设置、教学用语，其他方面仍与普通学校无异。
环境，也是影响、教育孩子成长的重要方面，包括文化环境、语言环境、生活环境等。
学生成绩方面
虽然成绩不能代表一切，但将来考取国外大学，这仍是重要指标。
以2017年5月的国际预科文凭（IB课程）全球统考成绩为例：
内地3701人参考，8人满分，平均分34.08；
香港2238人参考，33人满分，平均分35.94。
满分是45分，平均分接近2分的差距，在总共约16万人的考生中，2分可能就是成千上万人。
就读花费方面
从上面比较下来，家长们可能认为，香港的国际学校这么多优势，那学费上要高出不少吧？其实恰恰相反。
在香港，大多数国际学校的每年学费，折合人民币都是10万元以下，即使贵的几家，也在十五六万左右。看看内地呢？北京任何一所国际学校，学费都要二三十万一年。
当然，除了学费，还有参加活动、日常生活的花费，但这些毕竟是个人可控的，比起相差十万的学费来，也并不算多。
课程师资方面
其实，从办学的初衷，也能发现香港与内地国际学校的明显差别。
在香港，国际学校首先是为了满足对应国籍学生的教育需求而开办的，港籍或内地的学生比例，不会超过30%，这也是香港政府的硬性规定。所以，这些国际学校的教育制度、课程设置，当然以外国本土的教育制度为蓝本而设置的，可以说相当于国外学校设置在香港的分校，不仅有英学校，加拿大、新加坡、澳大利亚、意大利等等，许多国家各种语言，选择范围更大。
但内地国际学校，更多是为了内地学生需求而开办的，外籍学生的平均比例只有13%，所开设的课程，也大多是IB、或者英式、美式课程，仅仅只有英语班。何况学生都以内地学生为主，所谓的国际学校，更像开设国际课程的中国学校。
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而内地的国际学校，在这些方面还是有所欠缺的。有的学校师生流动率高，甚至动辄就换校长，文化氛围尚未形成，外语也大多作为上课、学习的工具来用。给人感觉，除了课程设置、教学用语，其他方面仍与普通学校无异。
环境，也是影响、教育孩子成长的重要方面，包括文化环境、语言环境、生活环境等。
学生成绩方面
虽然成绩不能代表一切，但将来考取国外大学，这仍是重要指标。
以2017年5月的国际预科文凭（IB课程）全球统考成绩为例：
内地3701人参考，8人满分，平均分34.08；
香港2238人参考，33人满分，平均分35.94。
满分是45分，平均分接近2分的差距，在总共约16万人的考生中，2分可能就是成千上万人。
就读花费方面
从上面比较下来，家长们可能认为，香港的国际学校这么多优势，那学费上要高出不少吧？其实恰恰相反。
在香港，大多数国际学校的每年学费，折合人民币都是10万元以下，即使贵的几家，也在十五六万左右。看看内地呢？北京任何一所国际学校，学费都要二三十万一年。
当然，除了学费，还有参加活动、日常生活的花费，但这些毕竟是个人可控的，比起相差十万的学费来，也并不算多。
课程师资方面
其实，从办学的初衷，也能发现香港与内地国际学校的明显差别。
在香港，国际学校首先是为了满足对应国籍学生的教育需求而开办的，港籍或内地的学生比例，不会超过30%，这也是香港政府的硬性规定。所以，这些国际学校的教育制度、课程设置，当然以外国本土的教育制度为蓝本而设置的，可以说相当于国外学校设置在香港的分校，不仅有英学校，加拿大、新加坡、澳大利亚、意大利等等，许多国家各种语言，选择范围更大。
但内地国际学校，更多是为了内地学生需求而开办的，外籍学生的平均比例只有13%，所开设的课程，也大多是IB、或者英式、美式课程，仅仅只有英语班。何况学生都以内地学生为主，所谓的国际学校，更像开设国际课程的中国学校。
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