指定稿件的播读
指定稿件的播读
朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个主要项目，稿件内容包括消息、散文、故事等。那么，考官通过让考生朗读这些不同的文体样式，主要考察的是什么呢？
现在深圳传媒艺考专家艺平方的老师就给大家理一理，让大家心里明白，只有有的放矢才能事半功倍嘛！
（1）吐字归音（重中之重！）——普通话标准程度如何？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？
（2）声音条件——嗓音条件如何？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。（其实每个人的嗓音只要是自然放松的都很好听）
（3）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？是否适合出镜、上像？是否热情、爽朗？是否理性、睿智？（气质展现要适度，理性不沉闷、热情不疯癫= =）
（4）语言表达-——有声语言是否有表现力？语流是否顺畅、明晰？层次是否清楚？全篇是否完整？有无力？（其实就在考验大家能不能真听真看真感受，只要让自己在把握全篇的前提下沉入稿件，自然就会提高语言的表现力）
很难吗？很难吗！其实不会。因为初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。
校考考试只是考察考生是否具备了一定的播音主持的先决条件，欠缺的一定还有很多，而这些问题，都还要待进校后进行雕琢。
因为是指定稿件朗读，所以考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。这时候大家应该干嘛呢？紧张的攥着稿纸发抖吗！这些看起来很荒诞的事情，却每年都在考场上发生着。
艺平方认为，考生真正要集中精力的是：
（1） 准备稿件仔细阅读
学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，千万不要急着读，老师不是不识字，你读得一字不差也没用。
所以，先看一下是什么样的文体样式，稿件的大致内容是什么，也就确定了基调；亮点在何处？才能厘清层次和重点；想想自己该如何去表现，对谁表现？也就是对象感要找准；若是有不认识的字或发不准的字音，一定要进行标注、改正、反复记忆。
考前一般会有提示说："有感情地朗读".出声朗读的时候，问问自己，感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？层次清楚吗？
（2）进入考场自若
开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要紧张，要把紧张替换成兴奋。相信适度的紧张只会让自己动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。
播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。
（3） 面对考官旁若无人
艺平方认为，不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是根本不必要的。
你什么时候看见一个演员边演戏边看你？你不出戏考官都出戏了！
切记，始终要保持自己的思想不游离于稿件之外，要是刻意追求放松随意，就会像画蛇添足一样，弄巧成拙。
在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。
考场的气氛总是紧张的，但是谨记，大家是去征服老师的，而不是像待宰的羔羊似的是去给人检验的。艺平方认为，只要心态放平了，自然就能展现出应有的自信，考试也就顺风顺水了。
朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个主要项目，稿件内容包括消息、散文、故事等。那么，考官通过让考生朗读这些不同的文体样式，主要考察的是什么呢？
现在深圳传媒艺考专家艺平方的老师就给大家理一理，让大家心里明白，只有有的放矢才能事半功倍嘛！
（1）吐字归音（重中之重！）——普通话标准程度如何？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？
（2）声音条件——嗓音条件如何？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。（其实每个人的嗓音只要是自然放松的都很好听）
（3）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？是否适合出镜、上像？是否热情、爽朗？是否理性、睿智？（气质展现要适度，理性不沉闷、热情不疯癫= =）
（4）语言表达-——有声语言是否有表现力？语流是否顺畅、明晰？层次是否清楚？全篇是否完整？有无力？（其实就在考验大家能不能真听真看真感受，只要让自己在把握全篇的前提下沉入稿件，自然就会提高语言的表现力）
很难吗？很难吗！其实不会。因为初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。
校考考试只是考察考生是否具备了一定的播音主持的先决条件，欠缺的一定还有很多，而这些问题，都还要待进校后进行雕琢。
因为是指定稿件朗读，所以考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。这时候大家应该干嘛呢？紧张的攥着稿纸发抖吗！这些看起来很荒诞的事情，却每年都在考场上发生着。
艺平方认为，考生真正要集中精力的是：
（1） 准备稿件仔细阅读
学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，千万不要急着读，老师不是不识字，你读得一字不差也没用。
所以，先看一下是什么样的文体样式，稿件的大致内容是什么，也就确定了基调；亮点在何处？才能厘清层次和重点；想想自己该如何去表现，对谁表现？也就是对象感要找准；若是有不认识的字或发不准的字音，一定要进行标注、改正、反复记忆。
考前一般会有提示说："有感情地朗读".出声朗读的时候，问问自己，感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？层次清楚吗？
（2）进入考场自若
开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要紧张，要把紧张替换成兴奋。相信适度的紧张只会让自己动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。
播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。
（3） 面对考官旁若无人
艺平方认为，不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是根本不必要的。
你什么时候看见一个演员边演戏边看你？你不出戏考官都出戏了！
切记，始终要保持自己的思想不游离于稿件之外，要是刻意追求放松随意，就会像画蛇添足一样，弄巧成拙。
在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。
考场的气氛总是紧张的，但是谨记，大家是去征服老师的，而不是像待宰的羔羊似的是去给人检验的。艺平方认为，只要心态放平了，自然就能展现出应有的自信，考试也就顺风顺水了。
