脑博士右脑开发训练原理何在
要问世界认的文字，毋庸置疑是汉字，其他文字比如英文，一个字母的改动可能意思完全就不同了，你要是记不住这个单词，你也就无法读懂，汉字就不一样了，哪怕你没学过，你靠猜也可以猜对。字不认识可以看它的左右上下，边旁部首，大概率能够猜得出来，如果实在不行，看这个字长得像什么，从而也能猜出其意思，这才是我们中国文字能够流传几千年的秘诀。
象形文字.png
我们中国的文字是从象形文字逐渐演变而来，象形文字简单而言就是根据其本相属性画出来的一种符号，这种符号是通过线条的简单勾画来表示对应的物体属性，类似于简笔画。因为不是每个人都画得像，为了更好地推广和普及，才把象形文字按照标准的横竖撇来统一书写，慢慢规划成现在的汉字。
其实以前的象形文字更适合我们人类的记忆，那是因为这些文字其实都是一个个的物品的画像。这个象形文字的写法（画法）就是根据字所表示的内容画出来的，用符号代替真实。
在我们的大脑有两套记忆编码，一套是词义编码，一套是表象编码，左脑擅长词义编码，右脑擅长表象编码。我们通常在记信息，比如电话号码，英文单词时，根据它的词义词性、意思意义写法等来记忆的时候，就是词义编码在起主导作用。当你在某个场景情绪特别激动，整个你遇到或者想到的场景在脑海里形成记忆时，你就是表象编码在起主导。
大脑两套编码一般是一方主导，另一方被抑制的状态，抑制不代表就是不存在或者不起作用，事实上两方共同参与作用的，比如一个人在演讲的时候，嘴巴不停地说，手脚不停比划，语言信息记录就是词义编码在进行，通过动作、神态来加深你印象就是让你表象编码发挥作用，从而加深了你对他所说的内容理解和记忆。
大脑记忆力和神经元.JPG
这种引起大脑两套记忆编码同时起作用的例子，在现实生活中非常的多。比如学生课本的内容会有各种各样的插图、图表和图形，在介绍一个产品或者物品的时候，常用思维导图法，文字配合图形箭头线条，还有与人沟通交流，脸部神态动作加上肢体动作，会让你更清晰地了解所讲的内容。
经过科学家反复研究证明，我们大脑其实是更倾向于喜欢表象编码记忆，而不擅长词义编码记忆。就拿文字来讲，我国五千多年历史，也是从秦朝的书同文才开始慢慢演变成如今的字体，之前都可以理解为就是象形文字。
文字的统一写法，演变成如今不再是以象形的本身来教育了，而是去记忆它的横竖撇了，写法和词义，不需要去关注它的邢，而是通过反复强制性的刺激去让大脑把这个字联系在相应的意义上来。再加上教育的统一教学，整体划一，让这个字不再是表象而是词义，人的大脑记忆模式就慢慢形成了以词义编码为主导的记忆模式。
随着词义编码的快速能用，慢慢就都习惯了左脑的机能发挥，右脑的功能就只是起到辅助作用，这大大地浪费了脑力，通过脑科学专家证实，右半脑的表象编码占据主导的时候，记忆力明显增强，效率明显加快，这点从平时我们日常生活中的点滴就可以体会得到。我们记忆一串数字、一组词组，你需要反复去记忆多次才记得住，记住了时间稍微长一些你就容易忘记，但是你如果亲身经历某些机遇，偶遇，哪怕只是经历一次，当时那个场景那个情形你都能记住很长时间，且印象深刻。这就是右半脑的表象编码发挥了主导。
儿童全脑开发.JPG
因此当我们在记忆的时候，要善于去通过意识人为地控制大脑的记忆模式，尽量用右半脑去记忆，效率和速度都会明显优于平时的左脑记忆，开启右半脑的记忆模式，有非常多的方法，全脑开发课程其实都是为开启右半脑而研发的，目的也是希望通过开发右脑来使得人脑能够左右平衡发展，帮助人，提升脑力的。这就是右脑开发训练的意义所在，原因所在了！
https://www.n***/news/news5/577.html
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我们中国的文字是从象形文字逐渐演变而来，象形文字简单而言就是根据其本相属性画出来的一种符号，这种符号是通过线条的简单勾画来表示对应的物体属性，类似于简笔画。因为不是每个人都画得像，为了更好地推广和普及，才把象形文字按照标准的横竖撇来统一书写，慢慢规划成现在的汉字。
其实以前的象形文字更适合我们人类的记忆，那是因为这些文字其实都是一个个的物品的画像。这个象形文字的写法（画法）就是根据字所表示的内容画出来的，用符号代替真实。
在我们的大脑有两套记忆编码，一套是词义编码，一套是表象编码，左脑擅长词义编码，右脑擅长表象编码。我们通常在记信息，比如电话号码，英文单词时，根据它的词义词性、意思意义写法等来记忆的时候，就是词义编码在起主导作用。当你在某个场景情绪特别激动，整个你遇到或者想到的场景在脑海里形成记忆时，你就是表象编码在起主导。
大脑两套编码一般是一方主导，另一方被抑制的状态，抑制不代表就是不存在或者不起作用，事实上两方共同参与作用的，比如一个人在演讲的时候，嘴巴不停地说，手脚不停比划，语言信息记录就是词义编码在进行，通过动作、神态来加深你印象就是让你表象编码发挥作用，从而加深了你对他所说的内容理解和记忆。
大脑记忆力和神经元.JPG
这种引起大脑两套记忆编码同时起作用的例子，在现实生活中非常的多。比如学生课本的内容会有各种各样的插图、图表和图形，在介绍一个产品或者物品的时候，常用思维导图法，文字配合图形箭头线条，还有与人沟通交流，脸部神态动作加上肢体动作，会让你更清晰地了解所讲的内容。
经过科学家反复研究证明，我们大脑其实是更倾向于喜欢表象编码记忆，而不擅长词义编码记忆。就拿文字来讲，我国五千多年历史，也是从秦朝的书同文才开始慢慢演变成如今的字体，之前都可以理解为就是象形文字。
文字的统一写法，演变成如今不再是以象形的本身来教育了，而是去记忆它的横竖撇了，写法和词义，不需要去关注它的邢，而是通过反复强制性的刺激去让大脑把这个字联系在相应的意义上来。再加上教育的统一教学，整体划一，让这个字不再是表象而是词义，人的大脑记忆模式就慢慢形成了以词义编码为主导的记忆模式。
随着词义编码的快速能用，慢慢就都习惯了左脑的机能发挥，右脑的功能就只是起到辅助作用，这大大地浪费了脑力，通过脑科学专家证实，右半脑的表象编码占据主导的时候，记忆力明显增强，效率明显加快，这点从平时我们日常生活中的点滴就可以体会得到。我们记忆一串数字、一组词组，你需要反复去记忆多次才记得住，记住了时间稍微长一些你就容易忘记，但是你如果亲身经历某些机遇，偶遇，哪怕只是经历一次，当时那个场景那个情形你都能记住很长时间，且印象深刻。这就是右半脑的表象编码发挥了主导。
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因此当我们在记忆的时候，要善于去通过意识人为地控制大脑的记忆模式，尽量用右半脑去记忆，效率和速度都会明显优于平时的左脑记忆，开启右半脑的记忆模式，有非常多的方法，全脑开发课程其实都是为开启右半脑而研发的，目的也是希望通过开发右脑来使得人脑能够左右平衡发展，帮助人，提升脑力的。这就是右脑开发训练的意义所在，原因所在了！
https://www.n***/news/news5/577.html
