东方启音师教你认识阿斯伯格综合症

　　1944年，由汉斯亚斯伯格先提出报告，但因为第二次世界大战的缘故，这篇论文在战胜国方面并未受到注目。

　　·1981年，英国医师介绍了阿斯伯格综合症的发现。

　　·到了1990年代开始逐渐的广为世界知道。

　　·2012年12月1日美国精神医学会决议取消亚斯伯格症这个名称，并将之纳入自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，简称ASD)以便使患者获得自闭症患者该有的医疗。

　　关于阿斯伯格综合症的定议，阿斯伯格综合症与高功能自闭症的相同与否有各种不同的说法。有部份人把阿斯伯格综合症与高功能自闭症(没有智能障碍，或可说几乎没有自闭症)视为相同(也有人认为阿斯伯格综合症是不论智能障碍的与否，专指没有语言障碍的自闭症)，但亦有不认同的意见。一般来说，阿斯伯格综合症患者智力正常，甚至有些是资优生，亦较少出现语言发展迟缓。另外，也有注意力不足过动症 与学习障碍等迸发的时候。像这种因为有合并障碍和阿斯伯格综合症与自闭症这种言词抱有偏见等的理由，而将之归结称呼为“广泛性发展障碍”与发展障碍的医师也在增加。再者依自闭症光谱看来，介于健全者与低功能自闭症的中间。

　　被诊断为阿斯伯格综合症的儿童，必须具有以下三种征状：

　　1.社交困难

　　2.沟通困难

　　3.固执 或狭窄兴趣

　　头两项可以综合为以下几个现象：

　　1.对常规无法理解或僵化规则。

　　2.对突如其来的转变感到不安，甚至出现不稳定的情绪。

　　3.患者的情绪成熟度只有年龄2/3左右。

　　4.执着一种或多种特定且不具功能性的行为。

　　5.在分辨真实与虚拟世界上有困难。

　　而对于兴趣方面，患者一般会对一种或多种寻常强烈的兴趣模式。在这些兴趣圈子中经常可以看到亚斯伯格症与其他纇型的身心障碍者出没，甚至表现出特殊天赋。在东方启音言语中心，我们希望阿斯伯格综合症的孩子都能够绽放自己独有的光芒。