宝宝两岁了什么都知道不说话怎么办
(东方启音师)模仿是3-4岁儿童主要的学习方式， 好习惯、坏习惯“全盘接受”。不但模仿家长说话的声调、姿势， 还会模仿有的人口吃，他们觉得是一件很好玩的事情，你我可能都经历过这么一段时期，就连北京交通广播电台的主持人王为，小时候也因为好奇，变得说话不利落。
王为在自己的新书中这样写道：“我已经忘了幼儿园里那个口吃的小朋友的样子了，只知道他说话那么富有喜剧效果，我们甚至比着谁学得更像。当然，我拿了冠军，直到想改也改不回来。我爸意识到了问题的严重性，一个中央台播音员的儿子居然是个口吃，这也太离谱了吧?”
王为的幼儿园经历证明了两个科学数据，一是70%的幼儿口吃来源于模仿，二是孩子的思维和语言中枢从4岁时开始分化。
2-3岁时，幼儿处于语言发展的迅速期，进步显著的年龄是到了4岁左右。北京协和启迪心理咨询中心主任杨霞指出，4岁算得上是个“健谈年龄”。
4岁前，由于孩子们还不能迅速地选择词汇组句，有时语言不连贯，这是正常的“发育性口齿不流利”，慢慢就好了。如果父母急于矫正，甚至孩子一句话还没说完就打断，反而使孩子有压力，导致口吃。
另外，要尽量避免幼儿与口吃患者常接触。当孩子紧张急躁、言语跟不上思维时，家长要提醒孩子慢慢说，创造宽松的表达环境，多让孩子接触语言流畅的人，孩子就能顺利地度过这个时期，7岁后就基本定型了。也有的协调性差的孩子更容易口吃，需要进行专门的身体训练。
如果孩子已经因为模仿出现了口吃， 家长也可借鉴一下王为父亲的做法：“后来，我爸让我唱歌。奇怪的是，说起话来磕磕绊绊的我，唱起歌来却流畅婉转，我在家里唱，在爸爸朋友聚会时唱，在幼儿园小舞台上唱。不仅口吃痊愈了，还无形中锻炼了我的心理素质，从此不再怯场。 ”
现在有这么多的育儿知识，家长应该根据自己的意愿来决定怎样做，如果孩子说话很费劲，让家长觉得不舒服，那就是应该寻求帮助的时候了。
对于严重口吃的孩子来说，越早求得专业帮助，效果就越好。他们应该去找训练有素的言语能力专家进行诊断和。在东方启音言语中心，我们认为有些技巧可以帮助孩子更流畅地讲话，虽然话语训练不能口吃的状况，但是会在一定程度上防止问题的恶化。严重口吃对孩子来说是非常痛苦的，还会影响孩子一生。的医生和专业师能够帮助口吃的孩子和他的家人缓解这个问题，并且通过积极健康的方法来改善口吃的情况。
本文系东方启音言语中心撰写，
未经授权，禁止以任何形式转载，否则将追究法律责任。
王为在自己的新书中这样写道：“我已经忘了幼儿园里那个口吃的小朋友的样子了，只知道他说话那么富有喜剧效果，我们甚至比着谁学得更像。当然，我拿了冠军，直到想改也改不回来。我爸意识到了问题的严重性，一个中央台播音员的儿子居然是个口吃，这也太离谱了吧?”
王为的幼儿园经历证明了两个科学数据，一是70%的幼儿口吃来源于模仿，二是孩子的思维和语言中枢从4岁时开始分化。
2-3岁时，幼儿处于语言发展的迅速期，进步显著的年龄是到了4岁左右。北京协和启迪心理咨询中心主任杨霞指出，4岁算得上是个“健谈年龄”。
4岁前，由于孩子们还不能迅速地选择词汇组句，有时语言不连贯，这是正常的“发育性口齿不流利”，慢慢就好了。如果父母急于矫正，甚至孩子一句话还没说完就打断，反而使孩子有压力，导致口吃。
另外，要尽量避免幼儿与口吃患者常接触。当孩子紧张急躁、言语跟不上思维时，家长要提醒孩子慢慢说，创造宽松的表达环境，多让孩子接触语言流畅的人，孩子就能顺利地度过这个时期，7岁后就基本定型了。也有的协调性差的孩子更容易口吃，需要进行专门的身体训练。
如果孩子已经因为模仿出现了口吃， 家长也可借鉴一下王为父亲的做法：“后来，我爸让我唱歌。奇怪的是，说起话来磕磕绊绊的我，唱起歌来却流畅婉转，我在家里唱，在爸爸朋友聚会时唱，在幼儿园小舞台上唱。不仅口吃痊愈了，还无形中锻炼了我的心理素质，从此不再怯场。 ”
现在有这么多的育儿知识，家长应该根据自己的意愿来决定怎样做，如果孩子说话很费劲，让家长觉得不舒服，那就是应该寻求帮助的时候了。
对于严重口吃的孩子来说，越早求得专业帮助，效果就越好。他们应该去找训练有素的言语能力专家进行诊断和。在东方启音言语中心，我们认为有些技巧可以帮助孩子更流畅地讲话，虽然话语训练不能口吃的状况，但是会在一定程度上防止问题的恶化。严重口吃对孩子来说是非常痛苦的，还会影响孩子一生。的医生和专业师能够帮助口吃的孩子和他的家人缓解这个问题，并且通过积极健康的方法来改善口吃的情况。
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