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简单来说，答题时说的内容多和少和终的得分没有必然的联系。上面的图所显示的是ETS曾经发表的一篇研究报告。报告里面统计了近1000篇真实托福考试中来自世界各地考生的真实考试录音，并按照终题目的得分情况分组，然后统计了在每个分数段中每个考生所说的单词数量。表格的右侧两列统计的是每个分数段中说话少的人、多的人，分别说了多少个词。拿3分的答案举例，有的考生在45秒的答题时间内只说了49个词，拿到了3分。而有的考生说了174个词，仍然只拿到了3分。再参照前面几列的平均数字，我们就可以得出结论：答题内容的多少并不是得分高低的必要因素。内容足够充分、足够细节化即可，无需追求面面俱到。
　　Q2: 独立题答题中，是不是用的词汇需要比较“高大上”，才能拿到高分?
　　不是。上图出自同一篇ETS的研究报告，仍然是选取了同样的样本。只不过这次统计的是每个分数段中答题录音的词汇构成并分为General Service List 1k(1000), 2k(2000), Academic Word List和 Function words 几种类型。从图表中我们可以轻松看出，无论是哪一个分数段，绝大多数的词汇构成还是由基础的General Service List 1k组成的，而且每个分数段的词汇构成比例也几乎相同。因此我们就可以得出结论：词汇量无需有多“高大上”，也一样能够拿到高分。答题时词汇、短语和句式的准确性和搭配的恰当性，相比之下则更重要。
　　Q3: 托福口语是否存在“”现象?
　　这不仅是很多学生会问我的问题，而且网络上对于这个问题的解答花样繁多。有的说中国大陆地区确实存在口语现象，有的说每月月初、每年年底会出现现象等等。在这里可以明确和大家说，托福口语部分不存在现象。原因很简单：考官并不知道考生具体来自哪个国家!
　　全世界考生的口语题目录音完成后，都会给发送给ETS总部，再由ETS总部下发给各位口语评分考官进行评分。在评分时，考官并不知道考生具体来自哪个国家，因此也无从谈起根据不同的国家或地区进行了。而且，评分人在评分过程中，随时都会被资深的评分主管进行监督，以保证评分的稳定性和公平性。
　　当然，如果考生对自己的口语部分得分有较大异议，也可以通过托福考试报名网站申请成绩复议。需要注意的是复议并不能保证考生提高分数。我的建议是，当考生对考试时的发挥进行自我评估的结果与实际成绩相差巨大，或总分只差一两分就可达标时，可以考虑选择成绩复议。