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怎样学钢琴快？
我们说学钢琴就和练武功一样，拳不离手曲不离口，没有捷径可走，但如果掌握技巧和方法还是可以大大缩短成功的时间。
那么怎样学钢琴快?要想加快学钢琴的速度，重要的，是练琴的目的性要明确。有了目的性，就有了目标，就会不断接近目标，就会少走弯路。
无论是练习一首艺术性的乐曲，或是“哈农”中的一条五指练习，都要有一个清楚的可以达到的目标。
任何一个具体的技术问题，都只有在目的十分明确的练习过程中，才能尽快地解决好。
每日每次或长或短的练习，如能时时带着目的地练，就会解决态度认真、刻苦努力，甚至还有学习兴趣等一系列问题。这样才是快的学钢琴的方法。
老师在钢琴课堂上为学生讲解乐曲、练习曲的艺术、技术的要求，指出学生的各种缺点，交给各种方法，归根到底，都是帮助学生明确回去练琴的目的性。
一个大的艺术目标是目的性，一个具体的动作要领，比如哪个手指弹哪个音时要抬高一点，都是目的性。
学钢琴快的学生，无非是不仅能达到老师指出的目标，而且还能针对自己的情况，找到自己的问题，确立超出老师要求范围以外的、更多的目的、目标，并为之用功练习。
千万别漫无目的地练琴。自己存在什么问题，要解决什么问题，都需要了解。一个不难改正的缺点、错处，长期改正不过来。这势必事倍功半，甚至劳而无功。宝贵的时间被白白地耗掉了。
多数初学者，一周至少要练习三个小时以上小时，方可进入循序渐进的进程。
在不影响身体健康、文化课或者工作的前提下，当然是练得越多越好（而练琴是累不坏人的）。道理摆着，在其他条件相同的情况下，每天练两个小时的学生的进步，自然要比只练一个小时的快得多。
慢练是克服一切技术障碍之本。通过慢练,应当使演奏者在一接触乐曲的开始就走上一条正确演奏的轨道。慢练犹如“放大镜,把乐曲中的一切细节都扩大了,使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。
这里讲的一个小时，必须是真实、有效的一个小时。如果一小时中间还包括换衣服、找谱子、喝水、吃东西、上厕所、思想“走神”等等在内的话，那就不能保证正常的进步了。
因此，教师、学生、家长共同努力，在钢琴学习过程中，始终贯穿着目的性，终达到学钢琴快。
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怎样学钢琴快？
我们说学钢琴就和练武功一样，拳不离手曲不离口，没有捷径可走，但如果掌握技巧和方法还是可以大大缩短成功的时间。
那么怎样学钢琴快?要想加快学钢琴的速度，重要的，是练琴的目的性要明确。有了目的性，就有了目标，就会不断接近目标，就会少走弯路。
无论是练习一首艺术性的乐曲，或是“哈农”中的一条五指练习，都要有一个清楚的可以达到的目标。
任何一个具体的技术问题，都只有在目的十分明确的练习过程中，才能尽快地解决好。
每日每次或长或短的练习，如能时时带着目的地练，就会解决态度认真、刻苦努力，甚至还有学习兴趣等一系列问题。这样才是快的学钢琴的方法。
老师在钢琴课堂上为学生讲解乐曲、练习曲的艺术、技术的要求，指出学生的各种缺点，交给各种方法，归根到底，都是帮助学生明确回去练琴的目的性。
一个大的艺术目标是目的性，一个具体的动作要领，比如哪个手指弹哪个音时要抬高一点，都是目的性。
学钢琴快的学生，无非是不仅能达到老师指出的目标，而且还能针对自己的情况，找到自己的问题，确立超出老师要求范围以外的、更多的目的、目标，并为之用功练习。
千万别漫无目的地练琴。自己存在什么问题，要解决什么问题，都需要了解。一个不难改正的缺点、错处，长期改正不过来。这势必事倍功半，甚至劳而无功。宝贵的时间被白白地耗掉了。
多数初学者，一周至少要练习三个小时以上小时，方可进入循序渐进的进程。
在不影响身体健康、文化课或者工作的前提下，当然是练得越多越好（而练琴是累不坏人的）。道理摆着，在其他条件相同的情况下，每天练两个小时的学生的进步，自然要比只练一个小时的快得多。
慢练是克服一切技术障碍之本。通过慢练,应当使演奏者在一接触乐曲的开始就走上一条正确演奏的轨道。慢练犹如“放大镜,把乐曲中的一切细节都扩大了,使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。
这里讲的一个小时，必须是真实、有效的一个小时。如果一小时中间还包括换衣服、找谱子、喝水、吃东西、上厕所、思想“走神”等等在内的话，那就不能保证正常的进步了。
因此，教师、学生、家长共同努力，在钢琴学习过程中，始终贯穿着目的性，终达到学钢琴快。
