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音乐人生，快乐人生，来东风华艺寻找属于自己的快乐的音乐人生吧。咨询：陈老师
现在学音乐的人很多，学钢琴的人也很多。弹钢琴是所有乐器中间困难的一件事情，也是容易的一件事情。
为什么容易？一碰就有声音。小提琴就不行，小号也不行。唯有钢琴一碰就有声音。
为什么又难？弹琴一开始就要五件事情同时做。
一你要知道每根手指怎么动；第二要认识乐理；第五你要认识声音。
你要认识乐谱；第三你要认识琴键；第四你
现在学琴的家长不一定清楚这五件事。所以你要让小孩子同一堂课上，一下子把五件事做了是不可能的。
孩子的音乐启蒙，到底应该从哪里起步？
01
让孩子听见声音
钢琴的教程有很多各种各样的做法，有的从识键开始，有的从认识手指开始，有的从认识音符开始。认键盘，怎么找这个哆呢？
以前钢琴上有一个钥匙孔，钥匙孔上面的白键就是哆。现在没有孔了，所以这条路走不通了。
认谱，小孩子什么都不会，先教他认谱，他更不想弹琴了，毁灭了他的兴趣。认手指这是应该的必要的东西，但是从哪根手指开始又是问题。
我今天的目的，就是想颠覆这些理论。
刚刚五要素，重要的一个要素，所有教程都没弄懂——认识声音。
首先要认识声音，你认识了声音，什么都能解决。因为你认识了声音才有可能通过声音认识谱子、认识键盘、认识手指、认识理论。
音乐这个东西，说到底就是以声音为媒介。
美术需要看颜色、画布，雕塑要看石头、泥土，各种材料。音乐的媒介虚无缥缈，就是声音。声音就是空气的震动。
音乐叫“释空”，声音震动的本质在什么地方？就是听到声音，这是根本的。在我看来，现在的各种教材都忽略了这个问题，如何让孩子听见声音？
听见声音是*要紧的。我们现在纠缠在各种细微的目的，都是在抓芝麻。有的时候手型要圆，有的时候要塌，有的时候要高，有的时候要低，我告诉你什么都有。
不要看这个，弹出什么东西这才是真的。我今天给大家讲这个，就是想说学琴一开始，就要开发耳朵，开启天聪。
02
黑键VS白键
学音乐到底从什么地方开始？我给大家提一个个人意见，我觉得对小孩来说，从黑键开始弹个音比白键要好。
什么道理呢？
一，可以从小排除他对黑键的恐惧症。如果只学白键，学到后来一看到黑键就害怕，手指就滑下去。
第二，白键是没有依靠的，多来咪发唆拉西，都是一片白，你没有依靠的，你要找白键还是要依靠黑键。
所以从黑键开始，他有依靠。而且黑键是五个音，正好适合五个手指，而且分布是和人的手指吻合的。所以让他五个手指一块弹的时候，黑键要比白键有利得多。
当然，三个手指放在黑键上，两个手指放在白键上也是非常有道理的。但直接从五个黑键开始也是很有意思的。
那五个黑键从哪个手指开始*有利？从两个黑键开始还是三个黑键开始？三个黑键，因为三个黑键容易找。
三个黑键中哪根手指*容易介入？中间那个。因为三指是跟 人手臂*同达，直接的。我们每个人开始学东西都有一个自然过程。
小孩子学走路，一开始就是站不起来，你有什么办法，过几天就站起来了。所以你要先引起他 的兴趣。
03
从十根手指而出的乐趣
你让他在钢琴上一个一个找音。不用管孩子用什么手指，用什么手型，弹得怎么样，这都是次要的，以后再说。让他自己玩去，她会很有兴趣。先让他一直用一根手指，在这个键上，慢一点，闭着眼睛弹。
但是问题来了，你让孩子总是敲一个音，他会没兴趣的。需要老师或家长在旁边用另一只手合奏。巴赫就是这样玩出来的，天天家里一起三重奏、四重奏、四手连弹，音乐就这么玩出来了，他不是靠讲理论的。
如果我们小孩子这样开始学习的话，光这一个音就可以学一个月。十个手指，每个手指要去按，按不同的音，你说有多少调子，多少和声可以映到她耳朵里去。
在他养成习惯了以后，他会对声音有感受。你通过这些东西，向他灌输真实的音乐和音乐理论。不需要讲理论，但是要让他听见。你没有声音，就没有抓住音乐的本质，就白学了。
我觉得我们现在学习大的毛病在什么地方呢？音乐是感性的东西，完全凭你对声音的感受。但我不是说你们不可以学理论，但你知道这些不等于增加你的乐感，两者之间没有关系。
但首先一条，你一定要对音乐有直接的感受。这样学下去才会对音乐有新的体验。
04
走进音乐中
音乐是上帝赐予人类的伟大礼物。上帝播了一颗叫音乐的种子在每个人的心里。这个心田是可以长东西的，但是现在的教育给他播种，不给他施肥，不给他浇水，那就成不了音乐的一棵树。
老师根本的工作就是播种，之后慢慢地爱护他，帮助他，让他生根发芽开花结果，这是真正音乐培养的道路，其他都是音乐之外的。
我老实说，学钢琴可以这么教：乐谱上这是什么音，对应哪个键，你用哪个手指，在什么时候把它按响。这是一个操作过程，不是不要做，但这不是音乐。
你说的再好，乐谱全看懂了，键全看明白了，手指全都会了，音全都弹的出来了，但你还在音乐之外。
所以要走进音乐之中去，就是要去听声音，能够从钢琴里听到各种各样的声音。
我问一个小孩打雷听到过吗？听到过。那你用钢琴弹一个打雷好吗？结果他弹“哆来咪发唆”。
我让他弹一个下雨的声音，他还是弹“哆来咪发唆”。他没听到过别的声音，对所有声音很奇怪，实际上就造成他耳朵闭塞了。
所以你不要去引导他只能喜欢这个，不能喜欢这个，要让他知道什么声音都可能发生，这样就能打开他的天聪，让各种声音灌输进去，让他自己过滤和选择。
总之，我们老师、家长和同学需要明白一件事情，学音乐不是学动手，钢琴这个东西，不是手会动之后就会弹会，要学音乐就是要进入音乐的内部去体会音乐的乐趣，能够被音乐所感动。
当然我们需要一定的手指动作，那就需要练习，但是练习也同样可以变得很好玩，只要你有这番心思。
深圳东风华艺音乐艺术培训中心是一所集培训、文化交流、商演、乐器销售的综合性艺术教育机构。机构的师资团队均是各大专业音乐学院毕业的教师，教学经验丰富。
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现在学音乐的人很多，学钢琴的人也很多。弹钢琴是所有乐器中间困难的一件事情，也是容易的一件事情。
为什么容易？一碰就有声音。小提琴就不行，小号也不行。唯有钢琴一碰就有声音。
为什么又难？弹琴一开始就要五件事情同时做。
一你要知道每根手指怎么动；第二要认识乐理；第五你要认识声音。
你要认识乐谱；第三你要认识琴键；第四你
现在学琴的家长不一定清楚这五件事。所以你要让小孩子同一堂课上，一下子把五件事做了是不可能的。
孩子的音乐启蒙，到底应该从哪里起步？
01
让孩子听见声音
钢琴的教程有很多各种各样的做法，有的从识键开始，有的从认识手指开始，有的从认识音符开始。认键盘，怎么找这个哆呢？
以前钢琴上有一个钥匙孔，钥匙孔上面的白键就是哆。现在没有孔了，所以这条路走不通了。
认谱，小孩子什么都不会，先教他认谱，他更不想弹琴了，毁灭了他的兴趣。认手指这是应该的必要的东西，但是从哪根手指开始又是问题。
我今天的目的，就是想颠覆这些理论。
刚刚五要素，重要的一个要素，所有教程都没弄懂——认识声音。
首先要认识声音，你认识了声音，什么都能解决。因为你认识了声音才有可能通过声音认识谱子、认识键盘、认识手指、认识理论。
音乐这个东西，说到底就是以声音为媒介。
美术需要看颜色、画布，雕塑要看石头、泥土，各种材料。音乐的媒介虚无缥缈，就是声音。声音就是空气的震动。
音乐叫“释空”，声音震动的本质在什么地方？就是听到声音，这是根本的。在我看来，现在的各种教材都忽略了这个问题，如何让孩子听见声音？
听见声音是*要紧的。我们现在纠缠在各种细微的目的，都是在抓芝麻。有的时候手型要圆，有的时候要塌，有的时候要高，有的时候要低，我告诉你什么都有。
不要看这个，弹出什么东西这才是真的。我今天给大家讲这个，就是想说学琴一开始，就要开发耳朵，开启天聪。
02
黑键VS白键
学音乐到底从什么地方开始？我给大家提一个个人意见，我觉得对小孩来说，从黑键开始弹个音比白键要好。
什么道理呢？
一，可以从小排除他对黑键的恐惧症。如果只学白键，学到后来一看到黑键就害怕，手指就滑下去。
第二，白键是没有依靠的，多来咪发唆拉西，都是一片白，你没有依靠的，你要找白键还是要依靠黑键。
所以从黑键开始，他有依靠。而且黑键是五个音，正好适合五个手指，而且分布是和人的手指吻合的。所以让他五个手指一块弹的时候，黑键要比白键有利得多。
当然，三个手指放在黑键上，两个手指放在白键上也是非常有道理的。但直接从五个黑键开始也是很有意思的。
那五个黑键从哪个手指开始*有利？从两个黑键开始还是三个黑键开始？三个黑键，因为三个黑键容易找。
三个黑键中哪根手指*容易介入？中间那个。因为三指是跟 人手臂*同达，直接的。我们每个人开始学东西都有一个自然过程。
小孩子学走路，一开始就是站不起来，你有什么办法，过几天就站起来了。所以你要先引起他 的兴趣。
03
从十根手指而出的乐趣
你让他在钢琴上一个一个找音。不用管孩子用什么手指，用什么手型，弹得怎么样，这都是次要的，以后再说。让他自己玩去，她会很有兴趣。先让他一直用一根手指，在这个键上，慢一点，闭着眼睛弹。
但是问题来了，你让孩子总是敲一个音，他会没兴趣的。需要老师或家长在旁边用另一只手合奏。巴赫就是这样玩出来的，天天家里一起三重奏、四重奏、四手连弹，音乐就这么玩出来了，他不是靠讲理论的。
如果我们小孩子这样开始学习的话，光这一个音就可以学一个月。十个手指，每个手指要去按，按不同的音，你说有多少调子，多少和声可以映到她耳朵里去。
在他养成习惯了以后，他会对声音有感受。你通过这些东西，向他灌输真实的音乐和音乐理论。不需要讲理论，但是要让他听见。你没有声音，就没有抓住音乐的本质，就白学了。
我觉得我们现在学习大的毛病在什么地方呢？音乐是感性的东西，完全凭你对声音的感受。但我不是说你们不可以学理论，但你知道这些不等于增加你的乐感，两者之间没有关系。
但首先一条，你一定要对音乐有直接的感受。这样学下去才会对音乐有新的体验。
04
走进音乐中
音乐是上帝赐予人类的伟大礼物。上帝播了一颗叫音乐的种子在每个人的心里。这个心田是可以长东西的，但是现在的教育给他播种，不给他施肥，不给他浇水，那就成不了音乐的一棵树。
老师根本的工作就是播种，之后慢慢地爱护他，帮助他，让他生根发芽开花结果，这是真正音乐培养的道路，其他都是音乐之外的。
我老实说，学钢琴可以这么教：乐谱上这是什么音，对应哪个键，你用哪个手指，在什么时候把它按响。这是一个操作过程，不是不要做，但这不是音乐。
你说的再好，乐谱全看懂了，键全看明白了，手指全都会了，音全都弹的出来了，但你还在音乐之外。
所以要走进音乐之中去，就是要去听声音，能够从钢琴里听到各种各样的声音。
我问一个小孩打雷听到过吗？听到过。那你用钢琴弹一个打雷好吗？结果他弹“哆来咪发唆”。
我让他弹一个下雨的声音，他还是弹“哆来咪发唆”。他没听到过别的声音，对所有声音很奇怪，实际上就造成他耳朵闭塞了。
所以你不要去引导他只能喜欢这个，不能喜欢这个，要让他知道什么声音都可能发生，这样就能打开他的天聪，让各种声音灌输进去，让他自己过滤和选择。
总之，我们老师、家长和同学需要明白一件事情，学音乐不是学动手，钢琴这个东西，不是手会动之后就会弹会，要学音乐就是要进入音乐的内部去体会音乐的乐趣，能够被音乐所感动。
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