深圳学大小学汉语拼音补习班地址电话多少 老师是哪的
深圳学大小学汉语拼音补习班地址电话多少？老师是哪的【学大教育专注于学生学习能力的培养以及学生学科知识的辅导——4008-190-114转9484】
拼音是一年级学生学习的重点，想要孩子更好的学习拼音，建议给孩子选择一个好的拼音辅导来帮助孩子学习拼音，专业的拼音老师能懂得如何激发学生的学习兴趣，能让他们主动去学习拼音，在深圳地区的学大教育就有高质量的拼音辅导班,，家长们不妨来试一试。
专业老师接听时间：周一至周日09：00-21：00 本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
深圳学大教育一对一辅导报班电话：
【福田区】
百花学习中心--4008-190-114转9484
景田学习中心--4008-190-114转9485
香蜜湖学习中心--4008-190-114转9486
皇岗学习中心--4008-190-114转9487
新洲学习中心--4008-190-114转9488
莲花北学习中心--4008190114转9881
莲花学习中心---4008190114转9882
【宝安区】
宝中学习中心--4008-190-114转9489
宝体学习中心--4008-190-114转9490
西乡学习中心--4008-190-114转9491
桃源居学习中心--4008-190-114转9492
沙井学习中心--400-8190-114转9883
松岗学习中心--400-819-0114转9884
【龙华新区】
龙华菁英学习中心--4008-190-114转9493
观澜学习中心----400-8190-114转9885
【龙岗区】
布吉学习中心--4008-190-114转9494
龙岗学习中心--4008-190-114转9495
龙岗莘华学习中心--4008-190-114转9496
【罗湖区】
翠竹学习中心--4008-190-114转9498
东乐学习中心--4008-190-114转9499
鸿翔学习中心--4008-190-114转9500
莲塘学习中心--4008-190-114转9880
【南山区】
南山学习中心--4008-190-114转9501
蛇口学习中心--4008-190-114转9502
麒麟学习中心--4008-190-114转9503
后海学习中心--4008-190-114转9504
【坪山新区】
坪山学习中心----400-8190-114转9885
【辅导机构】深圳学大教育
【招生对象】小学学生
【辅导科目】汉语拼音
【咨询热线】4008-190-114转9484
【辅导时间】随到随学 灵活安排
【辅导地点】福田区、宝安区、龙华新区、龙岗区、罗湖区、南山区、坪山新区【辅导价格】不同年级不同科目价格不一
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选择辅导班看四点：师资、氛围、服务和规模。
深圳学大教育，是全国性的教育辅导机构，专门针对小学一年级至高三年级学生的，对各地的教材和中高考比较熟悉，个性化教学，因材施教。
【为什么选择深圳学大教育，深圳学大教育辅导班师资强吗？】
1.学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。
2.学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，
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【学大教育专家指导：小学汉语拼音学习方法】
汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对初学拼音的小学生来说掌握这一工具有一定的难度。许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法，仅供大家参考。
⑴图片法
“看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。
⑵日常用语法
教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。
⑶口诀法
儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种便捷、直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀，如“圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o；清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。”又如“小鱼真顽皮，见到j、p、x，泡泡藏嘴里，离开j、p、x，泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼音规则，而且创设了一种充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，大大的激发了学习兴趣，增强了听记效果。
学大教育小学，初中，高中各个年级段课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询+400电话！欢迎各位学生和家长前来咨询！
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【龙岗区】
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【罗湖区】
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【辅导机构】深圳学大教育
【招生对象】小学学生
【辅导科目】汉语拼音
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汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对初学拼音的小学生来说掌握这一工具有一定的难度。许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法，仅供大家参考。
⑴图片法
“看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。
⑵日常用语法
教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。
⑶口诀法
儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种便捷、直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀，如“圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o；清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。”又如“小鱼真顽皮，见到j、p、x，泡泡藏嘴里，离开j、p、x，泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼音规则，而且创设了一种充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，大大的激发了学习兴趣，增强了听记效果。
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