学龄前教育领域行业壁垒
学校管理系统了解到，受去年开始实施的全面二孩政策影响，2016年新生儿数量同比大幅增长5.7%，创下2000年以来新高。但由于育龄玉女逐年下降与生育率全面低落，前几年的出生人口数量及增长均不容乐观，因此，二孩政策引起的新生儿数量上升短期并不会为学龄前儿童，K12儿童数量带来红利。
目前，学龄前在幼儿园人数自2014年突破4000万人次，2016年向4500万挺近，这主要是生育率低下带来学龄前儿童基数的逐年减少，而政策提振与家庭教育重视提升学前教育入园率，两者相抵，使近几年学龄前在幼儿园人数总体增速稳中有降。我们认为，学前教育行业由于单价高与供不应求的状况，学龄前在园人数增长并不是行业规模增长的决定因素，优质内容的筑造和渠道快速扩张才能构建核心壁垒与提升价值。
总体来看，2016年K12在校人数基本持平。自新中国成立以来，我国K12在校学生数总体呈现先上升后下降的趋势。经济文化水平的不断发展以及城镇化进程的不断推进使得K12在校生不断增长，而计划生育政策的执行又造成了后来学生人数的下降。我们认为二胎政策的放开并不一定会带来生育率的显著提高。基于：1 从历史数据来看，人口出生率随着城镇化率的上升而下降，而我国城镇化水平还将不断推荐；2 抚养孩子的成本不断上升给家庭带来更多经济负担；3 新调研结果显示，不考虑要二胎的家庭占比较大。所以我们认为即使放开了二胎，生育率的提升也非常缓慢且有限。
具体而言，从小学，初中和高中人数变化来看，小学在校人数为夫增长，基本维持在一亿人次左右，而初中和高中在校人数基本处于逐年下降的趋势。由此，每年小升初中升高的人数均45%-56%的降幅，但是两者变化却有所不同，小升初降幅逐年扩大，而初中升高中降幅缩小，说明在总体K12适龄人口技术下降的前提下，义务教育的普及和巩固进一步促进了高中阶段入学率和升学率的提升，其中毛入学率从1992年的26%提升至近年的87%，同时期初升高升学率从44%提升至95%。由此来看，我国义务教育已经实现普及，虽然高中阶段的毛入学率仍不到100%，但提升空间有限。我国教育质量的提升从历年出国留学人数变化也有所体现，出国留学人数变化也有所体现，出国留学人口从2009年的20万到2016年的55万左右，实现了翻倍，近几年出国留学人数增速也逐年上升，2016年增速在15%左右。
学校管理系统还提到，国家教育经费投入整体水平逐年提升，显教育强国力度。改革开放近40年，我国的教育事业取得显著成就，教育经费投入力度不断加强，从国家财政性教育经费，国家非财政性教育经费两项来看，投入金额均稳步上升。
从总体来看，K12，高等教育，职业教育和老年教育是教育行业的关注焦点。
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目前，学龄前在幼儿园人数自2014年突破4000万人次，2016年向4500万挺近，这主要是生育率低下带来学龄前儿童基数的逐年减少，而政策提振与家庭教育重视提升学前教育入园率，两者相抵，使近几年学龄前在幼儿园人数总体增速稳中有降。我们认为，学前教育行业由于单价高与供不应求的状况，学龄前在园人数增长并不是行业规模增长的决定因素，优质内容的筑造和渠道快速扩张才能构建核心壁垒与提升价值。
总体来看，2016年K12在校人数基本持平。自新中国成立以来，我国K12在校学生数总体呈现先上升后下降的趋势。经济文化水平的不断发展以及城镇化进程的不断推进使得K12在校生不断增长，而计划生育政策的执行又造成了后来学生人数的下降。我们认为二胎政策的放开并不一定会带来生育率的显著提高。基于：1 从历史数据来看，人口出生率随着城镇化率的上升而下降，而我国城镇化水平还将不断推荐；2 抚养孩子的成本不断上升给家庭带来更多经济负担；3 新调研结果显示，不考虑要二胎的家庭占比较大。所以我们认为即使放开了二胎，生育率的提升也非常缓慢且有限。
具体而言，从小学，初中和高中人数变化来看，小学在校人数为夫增长，基本维持在一亿人次左右，而初中和高中在校人数基本处于逐年下降的趋势。由此，每年小升初中升高的人数均45%-56%的降幅，但是两者变化却有所不同，小升初降幅逐年扩大，而初中升高中降幅缩小，说明在总体K12适龄人口技术下降的前提下，义务教育的普及和巩固进一步促进了高中阶段入学率和升学率的提升，其中毛入学率从1992年的26%提升至近年的87%，同时期初升高升学率从44%提升至95%。由此来看，我国义务教育已经实现普及，虽然高中阶段的毛入学率仍不到100%，但提升空间有限。我国教育质量的提升从历年出国留学人数变化也有所体现，出国留学人数变化也有所体现，出国留学人口从2009年的20万到2016年的55万左右，实现了翻倍，近几年出国留学人数增速也逐年上升，2016年增速在15%左右。
学校管理系统还提到，国家教育经费投入整体水平逐年提升，显教育强国力度。改革开放近40年，我国的教育事业取得显著成就，教育经费投入力度不断加强，从国家财政性教育经费，国家非财政性教育经费两项来看，投入金额均稳步上升。
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