泰安怎样报名考园长上岗证开园必备证书网上可查
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2019年竞聘或上任幼儿园园长职务，应当有多年的幼教工作经验，具备良好的协调、沟通、创新、领导能力，可以带领幼儿园整体幼师、保育员、厨师等工作团队平稳发展、持续进步。共同完成幼儿园每个季度的目标和任务，让幼儿园小朋友幸福快乐、茁壮成长。当然担任幼儿园园长职务，应当考取幼儿园园长证书，作为开园、上岗、检查、晋升、加薪的重要依据、2019年想轻松考取幼儿园园长证可以来电咨询何老师。
我们常见的幼儿园园长上岗证怎么考，在哪里考呢？
答：幼儿园园长证我们要考取的话，有两种方法，一种是去当地的教育局报名，前提你的有教师资格证和丰富的教学经验，可以去参加当地的教育局培训，考取相对应的园长证，这种园长证是地区性的，第二种就是可以找一些教育机构帮你做这些事情，有些教育机构也是可以培训报名考取园长证的，也是可以考取园长证的，但是教育机构培训的一般都是由教育部电教馆颁发的。
2019年幼儿园园长学习课程
1常用知识：幼儿园战略管理、营销管理、人力资源管理、班级管理、总务管理。
2诚信教育：幼儿园经营管理概论。
3法律法规：幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理办法。
4课程改革：幼儿园课程竞争力及核心特色的创立。
5培养目标：培养既懂幼儿教育又具备经营管理能力的综合性新型人才。
2019年幼儿园园长证证书价值：
1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；
2、是对以往执业能力的一种认证；
3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；
4、是具有相应专业素养、管理能力并胜任相应职位的证明；
5、引导和促进幼儿园园长队伍的专业化、职业化发展。
幼儿园园长从业专业标准：
1.幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2.师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3.能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4.终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
2019年园长证学习、报名考园长上岗证有任何疑问欢迎来电（V信同步）免费咨询顿思何老师
幼儿园园长证、幼儿教师培训考证免费咨询热线:173-7993-1108(电话/V信）何老师 Q Q：352-068-170
2019年竞聘或上任幼儿园园长职务，应当有多年的幼教工作经验，具备良好的协调、沟通、创新、领导能力，可以带领幼儿园整体幼师、保育员、厨师等工作团队平稳发展、持续进步。共同完成幼儿园每个季度的目标和任务，让幼儿园小朋友幸福快乐、茁壮成长。当然担任幼儿园园长职务，应当考取幼儿园园长证书，作为开园、上岗、检查、晋升、加薪的重要依据、2019年想轻松考取幼儿园园长证可以来电咨询何老师。
我们常见的幼儿园园长上岗证怎么考，在哪里考呢？
答：幼儿园园长证我们要考取的话，有两种方法，一种是去当地的教育局报名，前提你的有教师资格证和丰富的教学经验，可以去参加当地的教育局培训，考取相对应的园长证，这种园长证是地区性的，第二种就是可以找一些教育机构帮你做这些事情，有些教育机构也是可以培训报名考取园长证的，也是可以考取园长证的，但是教育机构培训的一般都是由教育部电教馆颁发的。
2019年幼儿园园长学习课程
1常用知识：幼儿园战略管理、营销管理、人力资源管理、班级管理、总务管理。
2诚信教育：幼儿园经营管理概论。
3法律法规：幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理办法。
4课程改革：幼儿园课程竞争力及核心特色的创立。
5培养目标：培养既懂幼儿教育又具备经营管理能力的综合性新型人才。
2019年幼儿园园长证证书价值：
1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；
2、是对以往执业能力的一种认证；
3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；
4、是具有相应专业素养、管理能力并胜任相应职位的证明；
5、引导和促进幼儿园园长队伍的专业化、职业化发展。
幼儿园园长从业专业标准：
1.幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2.师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3.能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4.终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
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