2020年吉林省考无领导小组讨论过程中无话可说了怎么办
无领导小组讨论这种面试形式是吉林省、云南省等几个地区常见的公务员面试形式。这种考查形式主要是通过讨论的方式，横向比较参考人员的各方面的综合素质。很多学员都会觉得无领导小组讨论要比结构化面试形式难，可能让大家头疼的就是如何在一群人力脱颖而出，如何在不知道说什么的情况下还争取些发言机会。这里有些方法与经验的总结，希望可以帮助到广大考生。
很多考生有个误区，认为在无领导小组讨论的过程中发言次数多的那个人一定是整场考试的高分，因此在学习与练习的时候，一旦不知道该怎么表达，抢不上话的时候就很着急，也时常苦于没有话可说。那么当我们无话可说，有需要发言机会的时候，我们可以做些或说些什么呢?
一、争取成为总结者。
在考场上，如果我们没有办法控制整体局面，没有很好的内容可以推动进程的话，我们可以成为一个总结者。所谓总结，无非就是在小组成员讨论的过程中或者讨论即将结束的时候，将小组内的观点和讨论的结果归纳总结，以要点的形式展现出来的发言机会。总结者因其归纳能力常常也会得到考官的青睐。当然，如果你想成为总结者，你需要在整个小组讨论的过程中认真聆听小组成员的观点，做好记录，同时具备迅速整合的能力。这种能力通过练习是可以一点点练就的。
二、做个时间把控者。
考试时是有严格时间限制的，如果没有在规定时间内完成小组讨论且没有达成小组一致意见，那么你所在小组整体成绩都不会太高。因此，考场上是需要一个时间把控者的。首先，在个人陈述阶段，如果在规定的思考时间快到时仍没有人发言，你就可以首先发言，提示一下思考时间快到了，然后开始个人陈述。其次，因为现在的考试更多的是规定整体考试时间，所以在进入到自由讨论阶段你还可以就自由讨论的时间进行规划和分配，以便于小组成员了解讨论时限。第三，在讨论的过程中，如果在开始规划的时间内小组成员没有达成一致意见，可将剩余的时间重新进行规划，再次强调时间的紧迫性。后，在考试时间快要到的时候，也可以做后的时间提示，提醒小组成员尽快结束讨论。时间的把控，不但可以体现体现出考生的时间概念、整体全局意识，还可以让考生“没话找话”，争取发言机会。
三、成为矛盾协调者。
在讨论的进程中，组员之间的观点难免会出现不一致的情况，严重的时候还可能出现争执。如果此时有考生能够站出来整合二人观点，协调组员矛盾，将小组讨论中的“危机”转危为安，那么这位“矛盾协调者”一定会博得考官的好感。
除了这些“有声”表达外，考生一定要注意在整个考试过程中自己的仪态，眼神、举止、面部表情都有可能会影响分数的关键。
好老师，好课程，好服务
很多考生有个误区，认为在无领导小组讨论的过程中发言次数多的那个人一定是整场考试的高分，因此在学习与练习的时候，一旦不知道该怎么表达，抢不上话的时候就很着急，也时常苦于没有话可说。那么当我们无话可说，有需要发言机会的时候，我们可以做些或说些什么呢?
一、争取成为总结者。
在考场上，如果我们没有办法控制整体局面，没有很好的内容可以推动进程的话，我们可以成为一个总结者。所谓总结，无非就是在小组成员讨论的过程中或者讨论即将结束的时候，将小组内的观点和讨论的结果归纳总结，以要点的形式展现出来的发言机会。总结者因其归纳能力常常也会得到考官的青睐。当然，如果你想成为总结者，你需要在整个小组讨论的过程中认真聆听小组成员的观点，做好记录，同时具备迅速整合的能力。这种能力通过练习是可以一点点练就的。
二、做个时间把控者。
考试时是有严格时间限制的，如果没有在规定时间内完成小组讨论且没有达成小组一致意见，那么你所在小组整体成绩都不会太高。因此，考场上是需要一个时间把控者的。首先，在个人陈述阶段，如果在规定的思考时间快到时仍没有人发言，你就可以首先发言，提示一下思考时间快到了，然后开始个人陈述。其次，因为现在的考试更多的是规定整体考试时间，所以在进入到自由讨论阶段你还可以就自由讨论的时间进行规划和分配，以便于小组成员了解讨论时限。第三，在讨论的过程中，如果在开始规划的时间内小组成员没有达成一致意见，可将剩余的时间重新进行规划，再次强调时间的紧迫性。后，在考试时间快要到的时候，也可以做后的时间提示，提醒小组成员尽快结束讨论。时间的把控，不但可以体现体现出考生的时间概念、整体全局意识，还可以让考生“没话找话”，争取发言机会。
三、成为矛盾协调者。
在讨论的进程中，组员之间的观点难免会出现不一致的情况，严重的时候还可能出现争执。如果此时有考生能够站出来整合二人观点，协调组员矛盾，将小组讨论中的“危机”转危为安，那么这位“矛盾协调者”一定会博得考官的好感。
除了这些“有声”表达外，考生一定要注意在整个考试过程中自己的仪态，眼神、举止、面部表情都有可能会影响分数的关键。
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