面试观点师德纳入职称评审办法细化方可落实

速递：近日，由人力资源和社会保障部与教育部共同研究起草的关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)(以下简称意见)面向社会公开征集意见。意见明确，要将师德表现作为教师职称评审的首要条件，引发社会热议。
光明日报：师德表现纳入职称评审具有现实的必要性和紧迫性，但问题的核心在于如何评价。首先是谁来评价?为确保评价的性和公正性，有必要探索党委牵头、多主体共同参与的评价方式，建立健全师德评价考核委员会，委员会成员可由全体教师共同推举产生，且应具备师德高尚、为人正派等基本素质。其次是评价什么?意见强调，要完善师德师风考核办法，提高考核评价的科学性和实效性。因此，当务之急是尽快研究明确师德评价的核心维度，既要体现师德的本质内涵，又要维护教师的职业尊严，全面提升评价的可操作性。再有是如何评价?与传统的量化考核相比，师德评价可更多地考虑负面清单制，并严格实行师德“一票否决制”。“结果运用”是师德纳入职称评审有效性的基本保障。有必要进一步建立健全责任落实机制，强化师德考核结果的运用，对考核不合格的应取消职称评聘、推优评先、人才项目申请等方面的资格，营造师德建设的良好舆论氛围，在教师队伍中达成广泛共识。同时，要建立师德考核结果的申诉机制，大限度地保护教师权利。
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