香港国际学校IB课程现状如何 有哪些特色
香港学生读的课程不外乎是DSE、IB、英国或美国学制。
由于这些课程都是让学生为大学教育做好准备，它们之间的学术内容或多或少相似。那么，IB的独特之处是什么，为何近年会愈来愈流行呢？
1、IB课程比较鼓励学生学术上的全面发展。IB学生必须修读语言、第二语言、科学、数学及一科人文科学。与其他课程相比，IB学生接触到的科目会较广。
2、与其他学生相比，IB学生需要撰写更多的学术论文。首先，所有IB学生都需要写一篇4000字的学术论文，而这篇论文会决定45个分中的3分。此外，每个科目，学生都需要写额外的学术论文，占学科分数的20％。因此，来自IB的学生在撰写学术论文或写文章方面通常会更得心应手。
3、IB学生必须参加大量的课外活动才能毕业。事实上，IB的其中一项毕业要求称为C（创意），A（行动），S（服务）。亦即是说学生需要做50小时与艺术有关的课外活动，50小时与运动有关的活动及50小时的志愿者服务
由此可见，IB是一个可以培养学生全面发展的课程。
香港国际学校五花八门，每个国际学校的课程也都不一样？有的是IB、A-level、SAT、AP、IGCSE，有的是加拿大BC省课程、美国本土课程、澳大利亚课程……它们的课程设置如何？难度如何？大学认可度如何？每种课程适合什么样的孩子学习呢？
目前亚洲地区的三大主流国际课程为IB课程、A-level课程、AP课程，本文为您详细介绍IB课程
1、IB现状
由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。
2、课程设置
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。
所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。
IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
3、课程难度
虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4、评估方式
学生考核有学校内部评估(InternalAssessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程，后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，后一个考卷是选修内容。后三个考卷正确率的百分比折算成7分、6分等成绩。
5、大学申请认可度
UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析，剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。
6、适读学生
IB适合并善于管理利用时间的学生；适合学生英语能力较高的学生。想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程。
由于这些课程都是让学生为大学教育做好准备，它们之间的学术内容或多或少相似。那么，IB的独特之处是什么，为何近年会愈来愈流行呢？
1、IB课程比较鼓励学生学术上的全面发展。IB学生必须修读语言、第二语言、科学、数学及一科人文科学。与其他课程相比，IB学生接触到的科目会较广。
2、与其他学生相比，IB学生需要撰写更多的学术论文。首先，所有IB学生都需要写一篇4000字的学术论文，而这篇论文会决定45个分中的3分。此外，每个科目，学生都需要写额外的学术论文，占学科分数的20％。因此，来自IB的学生在撰写学术论文或写文章方面通常会更得心应手。
3、IB学生必须参加大量的课外活动才能毕业。事实上，IB的其中一项毕业要求称为C（创意），A（行动），S（服务）。亦即是说学生需要做50小时与艺术有关的课外活动，50小时与运动有关的活动及50小时的志愿者服务
由此可见，IB是一个可以培养学生全面发展的课程。
香港国际学校五花八门，每个国际学校的课程也都不一样？有的是IB、A-level、SAT、AP、IGCSE，有的是加拿大BC省课程、美国本土课程、澳大利亚课程……它们的课程设置如何？难度如何？大学认可度如何？每种课程适合什么样的孩子学习呢？
目前亚洲地区的三大主流国际课程为IB课程、A-level课程、AP课程，本文为您详细介绍IB课程
1、IB现状
由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。
2、课程设置
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。
所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。
IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
3、课程难度
虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4、评估方式
学生考核有学校内部评估(InternalAssessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程，后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，后一个考卷是选修内容。后三个考卷正确率的百分比折算成7分、6分等成绩。
5、大学申请认可度
UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析，剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。
6、适读学生
IB适合并善于管理利用时间的学生；适合学生英语能力较高的学生。想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程。
