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CTW节目制作模式：早在1969年节目制作之初，“芝麻街”就意识到早期儿童教育专家跟进的必要性，并开创了CTW （Children Television Workshop）的节目制作模式。该模式要求内容专家、教育学者、调研团队和节目制作者在“芝麻街”节目制作的每一个阶段都进行合作。每集节目制作前和制作过程中须进行过程性评估研究(Formative Research)，节目制作后则进行总结性评估研究（Summative Research）， 天津河西梅江 印象城少儿英语 幼儿教育学习 检验节目内容是否达到既定教育目标，以及儿童观众的收看效果。 天津河西梅江 印象城少儿英语 幼儿教育学习 这些研究是由尖端测评机构ETS和来自一流美国高校（哈佛大学、堪萨斯大学、密歇根大学、威斯康星大学等）的研究机构实施的。
Whole Child 教育理念:“芝麻街”的课程内容远比ABC和123的知识学习范围更为广泛，它进一步延伸到了儿童发展的身体、 www.ler*** 社交和情感层面。 天津河西梅江 印象城少儿英语 幼儿教育学习 哥伦比亚大学幼儿教育与家庭政策教授Sharon Lynn Kagan博士指出， www.ler*** “我们可以教孩子学习字母与数字，但是真正重要的是《芝麻街》可以在很大程度上调动孩子的积极性， www.ler*** 让他们专心致志，鼓励他们保持创意与好奇心。”
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