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“因为儿童智力的基础,个性,和技能形成的初几年,0到5岁是关键的,”托德说玫瑰,一个项目的独立顾问和董事,大脑,在哈佛大学教育研究生院和教育。“在儿童早期教育有巨大的机会,但我们需要认识到,学龄前儿童不都以同样的方式学习。这种伙伴关系有可能满足每一个孩子的独特的教育需求,不管是通过定制的内容或儿童工具,让每一个孩子找到他或她自己的学习之路。简单地说,个性化教育经历将为每个孩子提高学习。”