好过教育 教师资格证面试的分值分布
根据教师资格证面试的考试情况，教师资格证面试的及格分数是60分
全国统考教师资格的面试总分为100分，考生成绩由各分项得分累加而得，各分项的分值由面试考试大纲规定。以中学教师资格面试为例，面试共分为八大项，其中职业认知占5分，心理素质占5分，仪表仪态占5分，言语表达占15分，思维品质占15分，教学设计占10分，教学实施占35分，教学评价占10分。
考生在以上各项中，只要平均能获得60%，就达到及格成绩，面试也就通过啦。
好过教育将教师资格证中小幼的面试分值分布发给大家，不要丢分哦~
幼儿园评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 10 5 爱幼儿、尊重幼儿
5 有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好的调控情绪与情感
5 开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 沟通交流 15 8 有较好的语言表达能力，普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有力
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题
7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5 能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事
10 具有弹、唱、跳、讲故事，手工制作等基本技能
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价
5 能根据评价结果提出改进意见
幼儿园评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 10 5 爱幼儿、尊重幼儿
5 有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好的调控情绪与情感
5 开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 沟通交流 15 8 有较好的语言表达能力，普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有力
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题
7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5 能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事
10 具有弹、唱、跳、讲故事，手工制作等基本技能
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价
5 能根据评价结果提出改进意见
中学评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 5 2 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
二 心理素质 5 3 活泼、开朗，有自信心
2 有较强的情绪调节能力
三 仪表仪态 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
3 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四 言语表达 15 8 语言清晰，表达准确，语速适宜
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 3 思维缜密，富有条理
4 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
4 看待问题全面，思维灵活
4 具有创新性的解决问题的思路和方法
六 教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
3 教学设计体现学生的主体性
七 教学实施 35 6 情境创设合理，关注学习动机的激发
10 教学内容表述和呈现清楚、准确
4 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
8 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
7 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八 教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观地评价教学效果
全国统考教师资格的面试总分为100分，考生成绩由各分项得分累加而得，各分项的分值由面试考试大纲规定。以中学教师资格面试为例，面试共分为八大项，其中职业认知占5分，心理素质占5分，仪表仪态占5分，言语表达占15分，思维品质占15分，教学设计占10分，教学实施占35分，教学评价占10分。
考生在以上各项中，只要平均能获得60%，就达到及格成绩，面试也就通过啦。
好过教育将教师资格证中小幼的面试分值分布发给大家，不要丢分哦~
幼儿园评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 10 5 爱幼儿、尊重幼儿
5 有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好的调控情绪与情感
5 开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 沟通交流 15 8 有较好的语言表达能力，普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有力
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题
7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5 能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事
10 具有弹、唱、跳、讲故事，手工制作等基本技能
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价
5 能根据评价结果提出改进意见
幼儿园评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 10 5 爱幼儿、尊重幼儿
5 有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好的调控情绪与情感
5 开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 沟通交流 15 8 有较好的语言表达能力，普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有力
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题
7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5 能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事
10 具有弹、唱、跳、讲故事，手工制作等基本技能
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价
5 能根据评价结果提出改进意见
中学评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业道德 5 2 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
二 心理素质 5 3 活泼、开朗，有自信心
2 有较强的情绪调节能力
三 仪表仪态 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
3 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四 言语表达 15 8 语言清晰，表达准确，语速适宜
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 3 思维缜密，富有条理
4 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
4 看待问题全面，思维灵活
4 具有创新性的解决问题的思路和方法
六 教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
3 教学设计体现学生的主体性
七 教学实施 35 6 情境创设合理，关注学习动机的激发
10 教学内容表述和呈现清楚、准确
4 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
8 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
7 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八 教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观地评价教学效果
