2016外地回津中考四句诗歌解决化学方程式的配平
奇数配偶法
出现多寻奇数，
再将奇数变为偶。
观察配平道理简，
二四不行再求六。
诗歌大意：这首诗介绍了用奇数配偶法配平化学反应方程式的步骤。该法的优点是能适应于各种类型的化学反应方程式 的配平，而且简捷、迅速，可直接加系数。对一些有机物（特别是碳氢化合物）燃烧的化学反应方程式的配平显得特别有效。但该法不适合于反应物和生成物比较复 杂的化学反应方程式的配平，在这种情况下，若用此法常常很麻烦。
实例解读
1、出现多寻奇数，再将奇数变为偶：这两句说的是奇数配偶法的步。“出现多寻奇数”的意思是说在反应式中寻找在反应前后出现次数多的元素， 然后在此基础上寻找其中原子个数是奇数的一项；“再将奇数变为偶”的意思是说在找到的奇数前乘上一个偶数（一般是在分子前面加小的偶数2）。
2、观察配平道理简，二四不行再求六：意思是说将奇数变为偶数以后即可观察配平，如果配不平，再依次试较大的偶数4，4若不行再用6，……
例一：请配平反应式：
Cu＋HNO3（浓） —— Cu(NO3)2＋NO2↑＋H2O
根据诗意的要求分析如下：
在该反应式中，Cu在反应前后出现了2次，H出现了2次，N出现了3次，O出现了4次。显而易见，氧是反应前后出现次数多的元素，而且生成物H2O中的个数为1，是奇数，故应在H2O的前面加系数2，使奇数变为偶数：
Cu＋HNO3（浓） —— Cu(NO3)2＋NO2↑＋2H2O
在H2O的前面加上2后，右边有4个H，所以应在HNO3前面加上4，左边加4后有4个N，而右边有3个N，所以应在NO2前面加上2，于是得配平了的化学反应方程式：
Cu＋4HNO3（浓）＝ Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O
例二：请配平反应式：
C2H6 ＋O2 —— CO2 ＋H2O
分析：观察得知氧是前后出现次数多的元素，故在H2O前加系数2，观察后不平，然后换4，但还是不行，再换6。观察配平如下：
2C2H6＋7O2 ＝ 4CO2＋6H2O
为了方便外地学生提前适应两地的差异，应广大家长要求，特此开设蓝印寒假班、领先班、专题班，并且在寒假班结束时提前进行分班测试，如若需要，请提前报名。
由于多年的毕业生良好的反馈，通过家长介绍的学员众多。在此求索蓝印班做出声明：1、非常感谢众多家长的厚爱，我们会比昨天更努力；2、为了保证教学能够收到预期的效果，务必带来孩子真实的试卷，然后通过求索蓝印班的严格测评方可入学；3、请大家做好多方面的准备，好成绩来自严格的管理+踏实的落实，一旦来到求索蓝印班那是十分艰辛的旅程，许多困难要主动克服。4、我们只做精细教育，名额有限，报名从速。
初中数学：函数全能突破、几何变换全能突破
初中物理：电学全能突破、力学全能突破
初中化学：酸碱盐和溶液部分
初中英语：阅读全能突破、完型全能突破
初中语文：阅读全能突破、文言文全能突破
一句话：父母送到求索教育蓝印班，就是出人才的！
6:30-7:30：起床+吃饭
7:30-8:00，晨测。测试的内容为依据考试大纲要求应知应会的内容。包括：数学公式、物理结论、化学方程式和实验、英语单词等等。6天一循环，抓住了这些零星的碎时间。
8：00—12：00：安排两节大课。
12:00-13:00：吃饭+休息调整
13:00—17：00：安排两节大课。
17:00—18:30：吃饭+休息调整
18:30—21:30:晚自习。里面会安排答疑老师，对一天的授课内容做个答疑解惑，对作业中的题目典型的进行统一讲解。的目的是确保当天的内容彻底消化吸收，正式这种日日清的习惯，才学得轻松，玩的快乐。
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招生坚决三不要：
1、不服从安排管理，擅自脱离集体的不要。
2、私自携带娱乐设备，未事前说明的不要。
3、不思进取，影响别人的，影响班级的不要。
因为这里从没有个例，也从没有过借口。
我们一直提倡的：
1、深知自己的不足，踏实苦学，善思发问的孩子。
2、对一天所学进行准确有效归纳，错题整理反思到位的孩子。
3、自己制定学习计划，有效落实，步步为营，不断突破自我的孩子。
一句话：父母送到求索教育蓝印班，就是出人才的！
咨询电话：13622017451韩老师 2227551626王老师
天津求索教育提醒：2016外地蓝印回津中考、高考辅导请三思而后行，真实的成绩绝不是网络的天花乱坠的宣传，况且辅导绝不是适合所有的孩子。科学的指导+踏实的落实+良好的状态+严格的管理=美梦成真
地址：天津市和平区教育局旁
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实例解读
1、出现多寻奇数，再将奇数变为偶：这两句说的是奇数配偶法的步。“出现多寻奇数”的意思是说在反应式中寻找在反应前后出现次数多的元素， 然后在此基础上寻找其中原子个数是奇数的一项；“再将奇数变为偶”的意思是说在找到的奇数前乘上一个偶数（一般是在分子前面加小的偶数2）。
2、观察配平道理简，二四不行再求六：意思是说将奇数变为偶数以后即可观察配平，如果配不平，再依次试较大的偶数4，4若不行再用6，……
例一：请配平反应式：
Cu＋HNO3（浓） —— Cu(NO3)2＋NO2↑＋H2O
根据诗意的要求分析如下：
在该反应式中，Cu在反应前后出现了2次，H出现了2次，N出现了3次，O出现了4次。显而易见，氧是反应前后出现次数多的元素，而且生成物H2O中的个数为1，是奇数，故应在H2O的前面加系数2，使奇数变为偶数：
Cu＋HNO3（浓） —— Cu(NO3)2＋NO2↑＋2H2O
在H2O的前面加上2后，右边有4个H，所以应在HNO3前面加上4，左边加4后有4个N，而右边有3个N，所以应在NO2前面加上2，于是得配平了的化学反应方程式：
Cu＋4HNO3（浓）＝ Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O
例二：请配平反应式：
C2H6 ＋O2 —— CO2 ＋H2O
分析：观察得知氧是前后出现次数多的元素，故在H2O前加系数2，观察后不平，然后换4，但还是不行，再换6。观察配平如下：
2C2H6＋7O2 ＝ 4CO2＋6H2O
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8：00—12：00：安排两节大课。
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18:30—21:30:晚自习。里面会安排答疑老师，对一天的授课内容做个答疑解惑，对作业中的题目典型的进行统一讲解。的目的是确保当天的内容彻底消化吸收，正式这种日日清的习惯，才学得轻松，玩的快乐。
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