唐山数理化家教，数理化补习，名师课堂数理化一对一

唐山名师课堂数理化家教，数理化补习，名师课堂数理化一对一
精典课程片段
案例：《氧化还原反应-教学设计》
老师精心对教材、学生情况进行分析，对症下药，实施行之有效的教学设计。
学习内容分析：教材把物质分类和反应分类的教学放到元素化合物教学的前面是想体现学生的认识发展脉络，在有理论指导的实践中推进认识的深化，凸显了氧化还原反应对后续教学的工具性。
氧化还原反应概念的建立，能够使学生建立对化学反应分类的新视角，特别是对化学反应认识的新视角。学习了氧化还原反应之后，学生认识到化学反应有存在电子转移和不存在电子转移之分，即让学生建立起“原子在重新组合过程中是否发生电子转移”这一认识视角，发展学生对化学反应的微观认识，建立起对化学反应分类的更本质的角度。此外，通过氧化还原反应应用价值的分析，让学生初步构建化学反应利用的基本角度，如制备新物质，实现物质中不同元素价态的转化；实现能量转变，为人类提供能量等。

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说明：以上课程常年招生，详情请致电咨询或登录名师课堂查询。

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【唐山名师课堂高一化学辅导课程】
1、新课改强调，学生在高一阶段可了解到高中化学的所有知识面，但层次不高，同时把“化学计量”和“氧化还原反应”“离子反应”贯穿整个高中阶段的重点双基知识放到高一学年。因此高一化学要注重基础的巩固；
2、重点把握微观世界、化学计量、离子反应、计算、离子反应、氧化还原反应、碱金属的化学性质，以及几种重要的金属化合物的知识；
3、掌握用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。