唐山三人行语文孙老师教你快速判断成分残缺和赘余
所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余的问题，使语意表述不清楚或者啰唆。其实这类病句比较简单，可以从以下七点先预判语句是否有成分残缺和赘余的问题。
①看见介词打头的句子，检查是否主语残缺。
【例如】对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
【解析】(缺主语，删去“对于”)
②看见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语中心语。
【例如】为了全面推广利用菜饼或棉饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养技术培训班。
【解析】缺少和“推广”相呼应的宾语中心语，所以应在“喂猪”后加“技术”。
③看见介词短语，检查是否缺少与之搭配的名词。把介词短语单独抽出来，读读看是否完整，警惕定语掩蔽介词短语中心词。
【例如】新华社，中国检察机关以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。
【解析】抽出介词短语“以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕”，可以发现介词短语成分残缺，可在“贿赂活动”后加“为由”或“的罪名”。
④看见句中有“堪”“请”“诸”等文言词语，检查是否是重复赘余。
【例如】生活中，消费者受到欺骗一定要诉诸于法律。
【解析】“诸”在文言文中即为“之于”，句中“诸”后再加“于”，这个“于”就重复多余了。
⑤看见句中有并列短语，检查是否患“意义包容症”。
【例如】我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
【解析】“出版物”包括前二者，三者不能并列
⑥看见句中近义词(“左右”“大约”“近”“上下”等)，看句中是否有重叠的意思；查词语或语句重复。
【例如】这句话里包含了多少无声的潜台词啊！
【解析】“潜台词”与“无声的”词意重复
⑦看见句中有虚词，要特别注意虚词赘余。
【例如】村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。(应删去“所”)
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孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师 、【高分作文】实践导师。从教18年来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在一线讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。
①看见介词打头的句子，检查是否主语残缺。
【例如】对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
【解析】(缺主语，删去“对于”)
②看见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语中心语。
【例如】为了全面推广利用菜饼或棉饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养技术培训班。
【解析】缺少和“推广”相呼应的宾语中心语，所以应在“喂猪”后加“技术”。
③看见介词短语，检查是否缺少与之搭配的名词。把介词短语单独抽出来，读读看是否完整，警惕定语掩蔽介词短语中心词。
【例如】新华社，中国检察机关以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。
【解析】抽出介词短语“以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕”，可以发现介词短语成分残缺，可在“贿赂活动”后加“为由”或“的罪名”。
④看见句中有“堪”“请”“诸”等文言词语，检查是否是重复赘余。
【例如】生活中，消费者受到欺骗一定要诉诸于法律。
【解析】“诸”在文言文中即为“之于”，句中“诸”后再加“于”，这个“于”就重复多余了。
⑤看见句中有并列短语，检查是否患“意义包容症”。
【例如】我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
【解析】“出版物”包括前二者，三者不能并列
⑥看见句中近义词(“左右”“大约”“近”“上下”等)，看句中是否有重叠的意思；查词语或语句重复。
【例如】这句话里包含了多少无声的潜台词啊！
【解析】“潜台词”与“无声的”词意重复
⑦看见句中有虚词，要特别注意虚词赘余。
【例如】村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。(应删去“所”)
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孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师 、【高分作文】实践导师。从教18年来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在一线讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。
