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件事,短板是相对的。
补齐这个,另外一个就相形见绌了,然后又补,永续循环。
正面来说,这是向上的动能。反面来看,这是无底洞。
所以,我们就看到,有非常多的孩子,数学补,英语补,语文补,体育补,特长补,然后焦虑就来了,越补越多。
为什么呢?
因为没有目标,或者目标太高。
假设终的目标是清北复交,那不是补短板,那是再造啊,亲们!
第二件事,影响木桶的还有底板。
关注WB的看桶,关注PB的看水。
如果底板是有漏的,那么装再多水,也存不住。
对于教育而言,这个漏就是做人,是个人品质,是所谓的修养和情商。
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