语言分期训练

语言是对各种语言障碍和交往障碍进行评价、和研究的学科。今天中公卫生人才网就为大家整理语言分期训练知识点，希望对大家有所帮助。首先先为大家介绍语言训练的分期及各期工作重点的内容。

一、初期训练:

①增加训练次数与患者建立信赖

③观察患者的承受力和反应

④交流手段

二、训练继续期:确保必需的训练量，重新审视初的训练计划，检查患者自我训练的课程完成情况。

三、训练结束期:功能性构音障碍，小儿的构音障碍稳定。

语言知识点中，如何避免意外发生、语言的注意事项、语言的原理也是常考的知识点，下面为大家一一介绍。

1、语言中怎样避免意外和事故的发生。原发病、合并症、及事物的预防:

要从一开始了解病史和对患者检查中获得医学情报，预测危险性。在语言前与病人家属交待清楚。若发现呼吸不佳，则停止。

2、语言的注意事项:反馈的重要性，确保交流手段，要重视患者本人的训练，注意观察患者的异常反应，必须充分理解患者:尊重患者的人格;让患者对自身的障碍有正确的认识;增强患者的自信心，提高训练欲望;心理。

3、语言的原理(原则):信语是促进交流能力的获得或再获得(目的)，就是人员给予某种刺激，使患者作出反应，正确的反应要强化(正强化)，错误的反应要加以更正(负强化)，反复进行可以形成正确反应，纠正错误反应(原理)。正答率达到70%~80%可达到可考虑升级。

以上就是语言分期训练知识点的内容，知识点并不复杂，需要同学们细心记忆，预祝大家考试顺利。
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