太原地区中小学辅导班课程有哪些学大教育五年级作文
太原地区中小学辅导班课程有哪些？学大教育五年级作文补习班-学大教育中小学作文补习班报名电话：4008-190-114转9756
孩子到了五年级，作文是很重要的一块学习内容。很多家长都不清楚作文该怎么辅导，所以作文辅导班现在越来越火爆找作文辅导班。在太原地区的学生推荐来太原学大教育，学大老师会根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，能够帮助学生有效的提高作文水平。
下面为各位家长推荐师资强，口碑好，教学质量佳正规的中小学辅导机构！！
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温馨提示:400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的4位分机号即可钟与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作、投诉建议等咨询）
太原学大教育一对一辅导咨询电话：
【小店区】
长风学习中心———4008-190-114转9756
小店学习中心———4008-190-114转9757
邬城咨询点————4008-190-114转9765
【万柏林区】
漪汾学习中心————4008-190-114转9761
【迎泽区】
理工大学习中心——4008-190-114转9758
太原青年路学习中心—4008-190-114转9759
桃南学习中心——4008-190-114转9760
【杏花岭区】
三墙路学习中心———4008-190-114转9762
太钢学习中心————4008-190-114转9763
旱西关校区—————4008-190-114转9764
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【招生范围】中小学学生
【辅导课程】语文
【太原学大教育辅导班热报课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、奥数班 、冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、秋季班、春季班、平时晚上等时间灵活协商安排！
【收费明细】课程不同，收费不同，详细价格信息请来电咨询4008-190-114
【校区地址安排】
小店区————长风学习中心、小店学习中心、邬城咨询点
万柏林区———漪汾学习中心
迎泽区————理工大学习中心、太原青年路学习中心、桃南学习中心
杏花岭区————三墙路学习中心、太钢学习中心、旱西关校区
太原学大教育，是太原本地的补习班，专门面向太原学生的，对太原当地的教材和中高kao比较熟悉，个性化教学，因材施教。
【小学五年级作文补习选学大教育，免费咨询报班电话：4008-190-114转9756】
（一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,是选择一件能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
【为什么要选择太原学大教育，学大教育教学优势】
学大教育，中小学一对一学科辅导。16年专注个性化教育，全国100多个城市，近600个直营学习中心，15000多名学大教师，已成功辅导百万学生，大批学员考入理想名校
学大教育小学，初中，高中各个年级段课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询+400电话！欢迎各位学生和家长前来咨询！
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【辅导课程】语文
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（一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,是选择一件能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
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