想给孩子报太原多罗科学机器人培训万柏林下元校区班
多罗科学机器人编程培训主要服务于4~16岁儿童及青少年，寓教于乐的教学实践，启发孩子掌握机器人的构造及编程实现，帮助孩子理解和体验各种理论性、技术性、经验性学科知识与技能。
通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并通过编写好的程序运行机器人。是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；是培养孩子的综合能力，寓教于乐、寓学于乐的一种教育方式。
很多家长都不太明白什么是机器人编程教育，简单来说就是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。机器人编程课程融合了数学、英文、物理、机械原理、电子传感器、计算机软硬件、信息学及人工智能等众多先进技术，为孩子能力、素质的培养承载着新的使命。
那为什么要给孩子报名机器人编程课程，通过总结给出以下几大原因。
01游戏与玩相结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿被动的学习知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会获得满足感和自信心。
这样的过程让孩子更容易、渴望掌握书本上和课外的知识。而且相信他们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的大好处就是关注趣味性，寓教于乐，让孩子从枯燥的学习中解放出来，在“玩”的过程中学以致用，达到乐中学，学得乐的状态！
02更好的发挥自我个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人教育的核心就是让孩子去自由搭建，搭建机器人不单单是把一块插片搭到另一块上，是需要一定的设计思路。搭建机器人可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。
03轻松学习枯燥的知识
在搭建机器人的过程中，孩子会发现机器人在运行时有要修改的地方。首先是机器人的结构，是否符合物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的机器人进行优化改造。
给机器人加红外感应器、声波传感器等等，这些传感器的应用，必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是孩子以后在高年级所要接触的，要是单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握了这些知识，他们才会搭建更多有创意的作品。
太原多罗科学机器人编程培训下元校区地址：迎泽西大街与和平南路路口公园时代城B座3层3010室，联系人：张老师
通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并通过编写好的程序运行机器人。是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；是培养孩子的综合能力，寓教于乐、寓学于乐的一种教育方式。
很多家长都不太明白什么是机器人编程教育，简单来说就是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。机器人编程课程融合了数学、英文、物理、机械原理、电子传感器、计算机软硬件、信息学及人工智能等众多先进技术，为孩子能力、素质的培养承载着新的使命。
那为什么要给孩子报名机器人编程课程，通过总结给出以下几大原因。
01游戏与玩相结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿被动的学习知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会获得满足感和自信心。
这样的过程让孩子更容易、渴望掌握书本上和课外的知识。而且相信他们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的大好处就是关注趣味性，寓教于乐，让孩子从枯燥的学习中解放出来，在“玩”的过程中学以致用，达到乐中学，学得乐的状态！
02更好的发挥自我个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人教育的核心就是让孩子去自由搭建，搭建机器人不单单是把一块插片搭到另一块上，是需要一定的设计思路。搭建机器人可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。
03轻松学习枯燥的知识
在搭建机器人的过程中，孩子会发现机器人在运行时有要修改的地方。首先是机器人的结构，是否符合物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的机器人进行优化改造。
给机器人加红外感应器、声波传感器等等，这些传感器的应用，必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是孩子以后在高年级所要接触的，要是单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握了这些知识，他们才会搭建更多有创意的作品。
太原多罗科学机器人编程培训下元校区地址：迎泽西大街与和平南路路口公园时代城B座3层3010室，联系人：张老师
